基于知识建构的在线异步学习评价指标体系研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第1章 绪论	第9-21页
·研究背景与目的	第9-11页
·研究方法及流程	第11-13页
·概念界定	第13-19页
·论文框架	第19-21页
第2章 基于知识建构的在线学习评价	第21-33页
·国外基于知识建构的在线学习评价研究现状	第21-23页
·国内基于知识建构的在线学习评价研究现状	第23-28页
·研究趋势分析	第28-33页
第3章 研究的理论基础	第33-37页
·有指导的教学会谈理论	第33-34页
·建构主义学习理论	第34-35页
·建构主义话语理论	第35-37页
第4章 指标体系设计	第37-57页
·指标体系的设计方法	第37-40页
·现有基于知识建构分析框架分析	第40-46页
·影响指标体系的重要因素	第46-51页
·一种改进的知识建构评价指标体系	第51-57页
第5章 案例研究	第57-70页
·案例1：“网络远程教育”	第57-62页
·案例2：酷鼠社区——初中自助学习区	第62-65页
·案例3：百度帖吧——小学数学吧	第65-69页
·小结	第69-70页
第6章 结语	第70-73页
·内容回顾	第70-71页
·本研究的贡献	第71页
·存在的问题及追踪研究	第71-73页
致谢	第73-74页
参考文献	第74-80页
攻读学位期间取得的研究成果	第80-82页