| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究的直接动因 | 第8-9页 |
| 二、问题的提出与阐释 | 第9-10页 |
| 1、印度音乐本体与印度音乐文化 | 第9页 |
| 2、切入点的考虑 | 第9页 |
| 3、实施的可行性 | 第9-10页 |
| 三、研究架构及方法 | 第10-11页 |
| 第一章 已有研究资料的综述与回顾 | 第11-16页 |
| ·国内相关资料的收集与综述 | 第11-12页 |
| ·国外相关资料的收集和整理 | 第12-14页 |
| ·传承与教授研究的分析和总结 | 第14-16页 |
| 第二章 资料收集——大语境中的小文化圈 | 第16-21页 |
| ·设计 | 第16-19页 |
| ·研究对象的选择 | 第17页 |
| ·研究方法的应用 | 第17-19页 |
| ·问卷法 | 第17-18页 |
| ·访问法 | 第18-19页 |
| ·呈示 | 第19页 |
| ·问卷的发放 | 第19页 |
| ·访问的进行 | 第19页 |
| ·分析 | 第19-21页 |
| ·资料收集的整理 | 第19-20页 |
| ·资料收集的选择 | 第20页 |
| ·资料收集的应用 | 第20-21页 |
| 第三章 学习过程及互动体验 | 第21-57页 |
| ·音乐本体的习得 | 第21-39页 |
| ·基本音乐要素 | 第21-27页 |
| ·学习中的具体实践与理解 | 第27-35页 |
| ·时间安排 | 第28页 |
| ·授课内容、形式与方法 | 第28-35页 |
| ·音乐本体习得的体验及感受 | 第35页 |
| ·学员间互动 | 第35-39页 |
| ·参与及活动 | 第39-52页 |
| ·主位——直接体验 | 第40-46页 |
| ·客位——换位观察 | 第46-52页 |
| ·学习体验中的感悟 | 第52-57页 |
| ·Guru-Shishya 与老师—学生的相互关系 | 第52-53页 |
| ·口传心授 | 第53页 |
| ·熟悉-交流的重要性 | 第53-54页 |
| ·异文化语境中的可变因素 | 第54-57页 |
| ·Guru-Shishya 关系的变化 | 第54-55页 |
| ·异文化语境中的承载动因 | 第55-57页 |
| 第四章 结论 | 第57-61页 |
| ·调查问卷及个人访谈与亲身体验的阐释 | 第57页 |
| ·在传承与教授的学习研究中看音乐文化的承载和体验 | 第57-59页 |
| ·印度音乐研究方法的可行性 | 第57-58页 |
| ·音乐文化语境中的可变性 | 第58-59页 |
| ·研究的局限性 | 第59-60页 |
| ·对印度音乐传承与教授的展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-140页 |
| 个人简历 | 第140页 |