| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究的目的 | 第8-9页 |
| 三、研究的意义 | 第9页 |
| 四、研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章 信息技术在音乐教学中运用的理论探讨 | 第11-22页 |
| 第一节 信息技术的相关理论概述 | 第11-15页 |
| 一、信息技术 | 第11-12页 |
| 二、多媒体教学 | 第12-13页 |
| 三、网络多媒体教学 | 第13-15页 |
| 第二节 信息技术在音乐教学中应用的可行性 | 第15-20页 |
| 一、理论依据 | 第15-17页 |
| 二、在音乐教学中应用信息技术更显优势 | 第17页 |
| 三、国家相关政策 | 第17-20页 |
| 第三节 信息技术在音乐教学中应用的必要性 | 第20-22页 |
| 一、教师的教学需要 | 第20页 |
| 二、学生的学习需要 | 第20页 |
| 三、符合音乐课程的学科特点 | 第20-21页 |
| 四、符合《新课程标准》的要求 | 第21-22页 |
| 第二章 信息技术在音乐教学运用的现状调查 | 第22-32页 |
| 第一节 国内外音乐教学中信息技术运用状况 | 第22-25页 |
| 一、国内发展概况 | 第22页 |
| 二、国外发展概况 | 第22-25页 |
| 第二节 对八所中小学音乐教学中信息技术应用的现状调查 | 第25-30页 |
| 一、研究目的 | 第25页 |
| 二、调查研究对象 | 第25页 |
| 三、调查研究的方法及问卷收发情况 | 第25页 |
| 四、调查方法 | 第25-26页 |
| 五、调查结果 | 第26-30页 |
| 第三节 调查结果分析 | 第30-32页 |
| 第三章 对所存在问题的思考与讨论 | 第32-43页 |
| 第一节 信息素养型教师的培养 | 第32-34页 |
| 一、转变教师角色,建立"主导——主体"课堂 | 第32-33页 |
| 二、加强学习培训,提高教师的信息技术能力 | 第33页 |
| 三、主动积极实践,提高信息化教学设计能力 | 第33-34页 |
| 第二节 在音乐教学中合理应用信息技术 | 第34-37页 |
| 一、结合音乐学科特点运用信息技术 | 第34-35页 |
| 二、在音乐教学中教师应用信息技术的方法 | 第35-37页 |
| 第三节 数字化音乐资源的储备和共享 | 第37-39页 |
| 一、搞好音乐教学课件的设计和应用 | 第37页 |
| 二、信息环境和资源的创建 | 第37-39页 |
| 第四节 信息技术环境下的音乐教学活动 | 第39-41页 |
| 一、利用信息技术进行音乐欣赏 | 第39页 |
| 二、利用信息技术进行音乐理论学习 | 第39页 |
| 三、利用信息技术进行音乐技巧学习 | 第39-41页 |
| 第五节 在音乐教学中运用信息技术应该注意的问题 | 第41-43页 |
| 一、教师应当注重引导学生主动学习 | 第41页 |
| 二、教师应处理好的三方面问题 | 第41页 |
| 三、教师在教学中要重视非智力因素 | 第41-43页 |
| 第四章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录一:教学设计课例探索 | 第46-50页 |
| 附录二:教师调查问卷表 | 第50-51页 |
| 附录三:学生调查问卷表 | 第51-52页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |