| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引论 | 第7-13页 |
| ·研究目的、意义 | 第7页 |
| ·相关研究综述 | 第7-8页 |
| ·研究的理论基础 | 第8-11页 |
| ·对比分析假说 | 第8-9页 |
| ·对比分析 | 第9-11页 |
| ·汉语课中的文化教学 | 第11页 |
| ·研究汉英思维对比的意义 | 第11-13页 |
| 2 语义文化 | 第13-15页 |
| 3 语构文化 | 第15-20页 |
| ·认知语言学的基本观点 | 第15-16页 |
| ·象似性原则 | 第16页 |
| ·认知语言学与汉语语法研究 | 第16-20页 |
| 4 语用文化 | 第20-24页 |
| ·语言—语用失误 | 第20-21页 |
| ·社交—语用失误 | 第21-24页 |
| 5 结语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |