语块与句子加工--以框架语为例
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 绪论 | 第13-21页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究溯源 | 第13-15页 |
| ·研究现状 | 第15-19页 |
| ·本研究的目标、对象和方法 | 第19-21页 |
| 第一章 框架语 | 第21-37页 |
| ·框架语的定义和界定 | 第21-29页 |
| ·框架语的分类 | 第29-31页 |
| ·框架语的结构特点 | 第31-33页 |
| ·框架语的语义特点 | 第33-35页 |
| ·框架语的修辞、语用特点 | 第35页 |
| ·本章小结 | 第35-37页 |
| 第二章 框架语理解情况调查 | 第37-44页 |
| ·框架语的理解 | 第37页 |
| ·中级汉语水平留学生框架语理解情况调查 | 第37-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第三章 含框架语句子的理解和记忆 | 第44-59页 |
| ·构句单位与句子记忆 | 第44页 |
| ·几个假设 | 第44-46页 |
| ·含框架语句子的听后重复实验 | 第46-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 第四章 本研究对对外汉语教学的启示 | 第59-63页 |
| ·框架语的教学 | 第59-60页 |
| ·加强教师和学生的语块意识 | 第60-61页 |
| ·编写语块大纲以及相应教材 | 第61-63页 |
| 第五章 余论 | 第63-65页 |
| ·本研究的创新之处 | 第63页 |
| ·本研究的不足之处 | 第63页 |
| ·后续研究 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录一 | 第68-69页 |
| 附录二 | 第69-74页 |
| 附录三 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75页 |
