| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第7-8页 |
| 第二节 研究问题 | 第8页 |
| 第三节 研究意义 | 第8-9页 |
| 第四节 研究思路及方法 | 第9-10页 |
| 第五节 文献综述 | 第10-14页 |
| 第二章 概述 | 第14-26页 |
| 第一节 学分制的内涵及本质 | 第14-17页 |
| 第二节 学分制的起源与发展 | 第17-20页 |
| 第三节 我国学分制的发展历程 | 第20-23页 |
| 第四节 我国学分制的类型 | 第23-26页 |
| 第三章 江南某高校学年学分制的实施情况 | 第26-40页 |
| 第一节 培养计划 | 第26-32页 |
| 第二节 相关管理文件 | 第32-40页 |
| 第四章 实效性研究 | 第40-59页 |
| 第一节 学年学分制的实效性实证分析 | 第40-52页 |
| 第二节 学年学分制的实效性比较分析 | 第52-55页 |
| 第三节 学年学分制的实效性理论分析 | 第55-59页 |
| 第五章 影响学分制实效性的原因分析及对策初探 | 第59-68页 |
| 第一节 原因分析 | 第59-63页 |
| 第二节 对策初探 | 第63-68页 |
| 第六章 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 在读期间发表的论文 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |