中级阅读教材练习设计的考察
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究材料 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 2 相关理论 | 第13-16页 |
| ·阅读理论 | 第13-14页 |
| ·阅读教学理论 | 第14-16页 |
| 3 四部教材的编写特点 | 第16-19页 |
| ·《阅读教程》 | 第16页 |
| ·《汉语阅读》 | 第16-17页 |
| ·《阶梯阅读》 | 第17页 |
| ·《这样阅读》 | 第17-18页 |
| ·小结 | 第18-19页 |
| 4 练习的数量 | 第19-22页 |
| ·数据统计 | 第19-20页 |
| ·原因分析 | 第20-21页 |
| ·练习量的量与度 | 第21-22页 |
| 5 练习的样式 | 第22-27页 |
| ·四部教材的练习样式总类 | 第22-23页 |
| ·四部教材练习样式分布情况 | 第23-24页 |
| ·四部教材练习样式的重现率 | 第24-27页 |
| 6 练习的内容 | 第27-42页 |
| ·理解练习 | 第28-33页 |
| ·语言知识练习 | 第33-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 7 结语 | 第42-45页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| ·对中级阶段阅读教材练习设计的建议 | 第43页 |
| ·研究的不足 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 四部教材练习样式类别及其出现次数总表 | 第49-56页 |
| 后记 | 第56页 |
