| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1、选题的背景及意义 | 第7-8页 |
| 2、研究综述 | 第8-11页 |
| 3、研究思路 | 第11-12页 |
| 4、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 高考历史命题思想的变化 | 第13-17页 |
| 1 “新课改”前的高考历史命题 | 第13-15页 |
| 2 “新课改”后的高考历史命题 | 第15-17页 |
| 第三章 高考历史新课标Ⅰ卷与大纲Ⅰ卷的对比研究 | 第17-39页 |
| 3.1 历史高考大纲Ⅰ卷与新课标Ⅰ卷的使用情况分析 | 第17-19页 |
| 3.1.1 历史高考大纲Ⅰ卷的使用情况 | 第17-18页 |
| 3.1.2 历史高考新课标Ⅰ卷的使用情况 | 第18-19页 |
| 3.2 试题类型及分值 | 第19页 |
| 3.3 试题内容 | 第19-22页 |
| 3.4 试题考点 | 第22-33页 |
| 3.4.1 试题考点分布情况分析 | 第22-31页 |
| 3.4.2 新增考点分析 | 第31-33页 |
| 3.5 试题难度 | 第33-39页 |
| 3.5.1 试题知识含量的分析 | 第33-35页 |
| 3.5.2 试题探究水平的分析 | 第35-39页 |
| 第四章 高考试题的变化对高中历史教学的启示 | 第39-45页 |
| 4.1 求真务实、夯实基础 | 第39-41页 |
| 4.2 重视史料、灵活运用 | 第41-42页 |
| 4.3 构建知识网络、提高解题技巧 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |