| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题缘起 | 第9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1 关于老舍英国之行的研究 | 第10-11页 |
| 1.3.2 对老舍海外汉语教学和《言语声片》教材的研究 | 第11-12页 |
| 2 《言语声片》教材概述 | 第12-18页 |
| 2.1 成书背景 | 第12-15页 |
| 2.2 教学对象分析 | 第15-16页 |
| 2.3 教材体例 | 第16-18页 |
| 3 《言语声片》教材的教学方法探讨 | 第18-26页 |
| 3.1 上世纪20年代的第二语言教学法 | 第18-21页 |
| 3.1.1 语法翻译法 | 第19页 |
| 3.1.2 直接法 | 第19-21页 |
| 3.2 灵格风机构的教学理念 | 第21-22页 |
| 3.3 本教材采用的教学模式 | 第22-26页 |
| 4 《言语声片》教材特点 | 第26-42页 |
| 4.1 语音教学 | 第26-28页 |
| 4.2 汉字教学 | 第28-33页 |
| 4.3 内容选择 | 第33-38页 |
| 4.3.1 多样性 | 第33-34页 |
| 4.3.2 时代性 | 第34-37页 |
| 4.3.3 实用性 | 第37-38页 |
| 4.4 文化传播 | 第38-42页 |
| 4.4.1 中国特色文化 | 第38-40页 |
| 4.4.2 中国人的价值观 | 第40-41页 |
| 4.4.3 中西方融合 | 第41-42页 |
| 5 《言语声片》教材对当代汉语教材编写的启示 | 第42-51页 |
| 5.1 考虑国别化 | 第42-45页 |
| 5.1.1 中外合编 | 第42-43页 |
| 5.1.2 利用学生母语辅助 | 第43-44页 |
| 5.1.3 符合教学环境的文化 | 第44-45页 |
| 5.2 注重实用性 | 第45-47页 |
| 5.2.1 选取内容实用 | 第45页 |
| 5.2.2 教材编排设计到位 | 第45-47页 |
| 5.3 强调真实性 | 第47-51页 |
| 5.3.1 取材真实性 | 第48页 |
| 5.3.2 语境真实性 | 第48-49页 |
| 5.3.3 语言真实性 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |