| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、历史课中的文学作品 | 第7-9页 |
| (一) 诗词 | 第7-8页 |
| (二) 小说 | 第8-9页 |
| (三) 历史散文 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-13页 |
| (一) 文学作品与历史教学的关系 | 第9-11页 |
| (二) 运用文学作品的具体案例 | 第11-13页 |
| 三、研究思路及方法 | 第13-14页 |
| (一) 研究思路 | 第13页 |
| (二) 研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 文学作品在历史教学中运用的意义 | 第14-19页 |
| 第一节 运用文学作品提高学生证史能力 | 第14-16页 |
| 第二节 运用文学作品锻炼学生历史思维 | 第16-17页 |
| 第三节 运用文学作品培养学生人文情怀 | 第17-19页 |
| 第二章 文学作品在历史课堂教学中运用的途径与策略 | 第19-29页 |
| 第一节 创设历史情境 | 第19-23页 |
| 一、展示文学作品片段创设历史情境 | 第19页 |
| 二、案例介绍 | 第19-22页 |
| 三、方法说明 | 第22-23页 |
| 第二节 激发学习兴趣 | 第23-26页 |
| 一、引入文学作品片段激发学习兴趣 | 第23页 |
| 二、案例介绍 | 第23-25页 |
| 三、方法说明 | 第25-26页 |
| 第三节 发展历史思维 | 第26-29页 |
| 一、借用文学作品片段发展历史思维 | 第26页 |
| 二、案例介绍 | 第26-28页 |
| 三、方法说明 | 第28-29页 |
| 第三章 文学作品在历史课外活动中运用的途径与策略 | 第29-42页 |
| 第一节 以诗证史拓宽史料来源 | 第29-33页 |
| 一、教学目标 | 第29页 |
| 二、活动案例 | 第29-32页 |
| 三、活动方法 | 第32-33页 |
| 第二节 创作历史课本剧深化历史认识 | 第33-38页 |
| 一、教学目标 | 第33-34页 |
| 二、活动案例 | 第34-37页 |
| 三、活动方法 | 第37-38页 |
| 第三节 阅读历史小说厘清文史界限 | 第38-42页 |
| 一、教学目标 | 第38-39页 |
| 二、活动案例 | 第39-40页 |
| 三、活动方法 | 第40-42页 |
| 第四章 文学作品在历史教学中运用应当注意的问题及原则 | 第42-47页 |
| 第一节 文学作品在历史教学中运用应当注意的问题 | 第42-44页 |
| 一、有效提升教师的文学素养 | 第42页 |
| 二、重视相关课程的融合发展 | 第42-43页 |
| 三、厘清教学中历史与文学的主次关系 | 第43-44页 |
| 第二节 文学作品在历史教学中运用的原则 | 第44-47页 |
| 一、适量性 | 第44页 |
| 二、真实性 | 第44-45页 |
| 三、灵活性 | 第45页 |
| 四、多元性 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |