| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 选题意义 | 第11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 汉语祈使句本体方面的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 对于外汉语祈使句的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 关于《发展汉语》的教材研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 2. 《发展汉语》中祈使句的编排情况分析 | 第15-29页 |
| 2.1 初级综合(Ⅰ、Ⅱ)中祈使句语义类型的编排情况 | 第15-23页 |
| 2.1.1 初级综合(Ⅰ)祈使句语义类型的编排情况 | 第15-20页 |
| 2.1.2 初级综合(Ⅱ)祈使句语义类型的编排情况 | 第20-23页 |
| 2.2 《发展汉语》中级综合中祈使句的编排情况 | 第23-26页 |
| 2.2.1 中级综合(Ⅰ)祈使句语义类型的编排情况 | 第23-25页 |
| 2.2.2 中级综合(Ⅱ)祈使句语义类型的编排情况 | 第25-26页 |
| 2.3 《发展汉语》高级综合中祈使句的编排情况 | 第26-29页 |
| 2.3.1 高级综合(Ⅰ)祈使句语义类型的编排情况 | 第26-27页 |
| 2.3.2 高级综合(Ⅱ)祈使句语义类型的编排情况 | 第27-29页 |
| 3. 与《新汉语水平考试大纲》祈使句对比 | 第29-43页 |
| 3.1 《新汉语水平考试大纲》中祈使句的教学目标 | 第29-31页 |
| 3.1.1 《新汉语水平考试大纲》(一级)中祈使句的教学目标 | 第29页 |
| 3.1.2 《新汉语水平考试大纲》(二级)中祈使句的教学目标 | 第29-30页 |
| 3.1.3 《新汉语水平考试大纲》(三级)中祈使句的教学目标 | 第30-31页 |
| 3.2 祈使句在语料库中的使用情况 | 第31-40页 |
| 3.3 教材对《新汉语水平考试大纲》的执行情况分析 | 第40-43页 |
| 4. 《发展汉语》祈使句教学建议 | 第43-52页 |
| 4.1 留学生祈使句习得情况 | 第43-49页 |
| 4.1.1 留学生祈使句偏误类型分析 | 第43-46页 |
| 4.1.2 偏误原因的分析 | 第46-49页 |
| 4.2 教学措施及建议 | 第49-52页 |
| 5. 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
