| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1 培训课程体系研究现状 | 第10页 |
| 1.3.2 胜任力模型研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.3 基于胜任力模型的培训体系研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 2 基本概念与理论基础 | 第14-19页 |
| 2.1 基本概念 | 第14-16页 |
| 2.1.1 中层管理人员 | 第14页 |
| 2.1.2 员工培训 | 第14-15页 |
| 2.1.3 培训体系 | 第15页 |
| 2.1.4 培训课程体系 | 第15页 |
| 2.1.5 胜任力 | 第15-16页 |
| 2.2 相关理论 | 第16-19页 |
| 2.2.1 胜任力模型 | 第16-17页 |
| 2.2.2 认知指导理论 | 第17页 |
| 2.2.3 自我效能理论 | 第17-19页 |
| 3 A银行中层管理人员培训课程体系建设现状 | 第19-25页 |
| 3.1 A银行基本情况介绍 | 第19页 |
| 3.2 A银行中层管理人员培训体系概况介绍 | 第19-22页 |
| 3.2.1 培训体系概括 | 第19-20页 |
| 3.2.2 培训课程设计体系概况 | 第20-22页 |
| 3.3 A银行中层管理人员培训课程体系存在的问题 | 第22-25页 |
| 3.3.1 培训内容、形式对于中层管理人员综合能力的提升作用有限 | 第22-23页 |
| 3.3.2 培训内容设计与机构战略发展目标关联度较低 | 第23页 |
| 3.3.3 培训课程设计不成体系 | 第23-25页 |
| 4 基于胜任力模型的A银行中层管理人员培训课程体系建设的必要性和可行性分析 | 第25-30页 |
| 4.1 基于胜任力模型的A银行中层管理人员培训课程体系建设的必要性 | 第25-27页 |
| 4.1.1 提高中层管理人员胜任力是保证银行战略目标实现的基础 | 第25-26页 |
| 4.1.2 提高中层管理人员胜任力是管理职员个人职业发展的核心 | 第26页 |
| 4.1.3 培训课程体系化建设是保证管理人才供应的重要保证 | 第26-27页 |
| 4.2 基于胜任力模型的A银行中层管理人员培训课程体系建设的可行性 | 第27-30页 |
| 4.2.1 培训课程设计是中层管理人员培训体系建设中重要环节 | 第27页 |
| 4.2.2 银行中层管理人员对于培训课程设计的关注度逐年提升 | 第27-28页 |
| 4.2.3 银行内部中层管理人员对于个人实力提升的普遍需求 | 第28-29页 |
| 4.2.4 A银行具备建设中层管理人员培训课程体系的能力和资源 | 第29-30页 |
| 5 基于胜任力模型的A银行中层管理人员培训课程体系建设 | 第30-36页 |
| 5.1 A银行中层管理人员的胜任力模型建设 | 第30-31页 |
| 5.1.1 A银行中层管理人员的胜任力建设的步骤和方法 | 第30页 |
| 5.1.2 A银行中层管理人员的胜任力模型 | 第30-31页 |
| 5.2 基于胜任力的A银行中层管理人员培训课程体系框架搭建 | 第31-36页 |
| 5.2.1 A银行中层管理人员的培训课程体系框架搭建的依据 | 第31-32页 |
| 5.2.2 A银行中层管理人员的培训课程体系框架搭建的原则 | 第32页 |
| 5.2.3 A银行中层管理人员的培训课程体系框架的主体内容 | 第32-36页 |
| 6 A银行中层管理人员培训课程体系的实施 | 第36-41页 |
| 6.1 A银行中层管理人员培训课程需求分析 | 第36-37页 |
| 6.1.1 培训课程需求分析 | 第36页 |
| 6.1.2 培训课程分析结果 | 第36-37页 |
| 6.2 A银行中层管理人员培训课程体系的应用执行 | 第37-39页 |
| 6.3 A银行培训课程设计的评估反馈 | 第39-41页 |
| 7 总结和展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
