| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| (一) 研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 1. 新媒体技术在大数据时代高中美术教学中的发展 | 第10-11页 |
| 2. 内地西藏班特殊的校情与生情 | 第11-12页 |
| (二) 研究方法和研究思路 | 第12-14页 |
| 一、新媒体在美术教学中的应用现状 | 第14-24页 |
| (一) 概念界定 | 第14-15页 |
| (二) 新媒体美术教学的国内外研究现状 | 第15-18页 |
| (三) 内地西藏班新媒体美术教学的现状 | 第18-24页 |
| 二、新媒体语境下西藏班课程的艺术特征与美育价值 | 第24-29页 |
| (一) 新媒体语境下美术教学的变化 | 第24页 |
| (二) 西藏民间美术的艺术特征与表现力 | 第24-25页 |
| (三) 新媒体技术的交互作用 | 第25-27页 |
| (四) 新媒体技术利于培养核心素养 | 第27-29页 |
| 三、课程开发的方法与途径 | 第29-45页 |
| (一) 新媒体美术课堂教学案例 | 第29-38页 |
| (二) 微课堂、微课程实践运用 | 第38-40页 |
| (三) 各种软件创作与运用 | 第40-42页 |
| (四) 师生角色互换体验,“小老师”开设西藏民间美术课 | 第42-43页 |
| (五) “光影故事”学生数字影像实验活动 | 第43-45页 |
| 四、研究的成果与展示 | 第45-52页 |
| (一) 打造精品课程 | 第45-46页 |
| (二) 微课教学见微知著,小课堂大教学 | 第46页 |
| (三) 寓教于乐,科技与艺术的结合 | 第46-47页 |
| (四) 内地西藏班校本课程开发 | 第47-49页 |
| (五) 数字影像的故事 | 第49-52页 |
| 五、思考与反思 | 第52-54页 |
| (一) 课程开发中的问题 | 第52页 |
| 1. 容易忽视教学重点 | 第52页 |
| 2. 新媒体应用过度 | 第52页 |
| 3. 忽视了新媒体应用目的 | 第52页 |
| (二) 新媒体美术教学的建议 | 第52-54页 |
| 1. 紧跟时代的脚步 | 第52页 |
| 2. 抓住美术教学中的重点 | 第52-53页 |
| 3. 适度运用新媒体 | 第53页 |
| 4. 培养学生的新媒体意识 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |