| ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| CHAPTER ⅠINTRODUCTION | 第11-16页 |
| 1.1 Assignment Description | 第11-14页 |
| 1.1.1 Contents | 第12页 |
| 1.1.2 Features | 第12-13页 |
| 1.1.3 Clients’ Requirements | 第13-14页 |
| 1.2 Objective and Significance | 第14-15页 |
| 1.3 Report Structure | 第15-16页 |
| Chapter Ⅱ LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL FRAMEWORK | 第16-24页 |
| 2.1 Previous Studies on Music Translation and Interpreting | 第16-18页 |
| 2.2 Previous Studies on Class Interpreting | 第18-20页 |
| 2.3 The Interpretive Theory | 第20-24页 |
| 2.3.1 An Overview of Interpretive Theory | 第20-21页 |
| 2.3.2 The Triangle Model of Interpretive Theory | 第21-24页 |
| Chapter Ⅲ ANALYSIS OF INTERPRETING FAILURES IN MUSIC CLASS | 第24-34页 |
| 3.1 Interpreting Failures in Music Class | 第24-31页 |
| 3.1.1 Information Inaccuracy | 第24-28页 |
| 3.1.2 Information Loss | 第28-29页 |
| 3.1.3 Information Redundancy | 第29-30页 |
| 3.1.4 Logical Confusion | 第30-31页 |
| 3.2 Cause Analysis | 第31-34页 |
| 3.2.1 Deficiency of Music Expertise | 第31-32页 |
| 3.2.2 Speaker’s Accent | 第32页 |
| 3.2.3 Lack of De-verbalization | 第32-33页 |
| 3.2.4 Over-fast Information Rendering | 第33-34页 |
| Chapter Ⅳ COPING TACTICS UNDER THE GUIDANCE OF INTERPRETIVETHEORY | 第34-39页 |
| 4.1 Coping Tactics in Comprehension Procedure | 第34-36页 |
| 4.1.1 On Site Preparation | 第34-35页 |
| 4.1.2 Consulting the Speaker | 第35页 |
| 4.1.3 Contextualization | 第35-36页 |
| 4.2 Coping Tactics in De-verbalization Procedure | 第36-37页 |
| 4.2.1 Proper Omission | 第36页 |
| 4.2.2 Logical Re-organization | 第36-37页 |
| 4.3 Coping Tactics in Re-expression Procedure | 第37-39页 |
| 4.3.1 Explanatory Interpreting | 第37页 |
| 4.3.2 Amplification | 第37-38页 |
| 4.3.3 Self-monitoring and Self-repair | 第38-39页 |
| Chapter Ⅴ VERIFICATION OF COPING TACTICS | 第39-46页 |
| 5.1 Self-assessment | 第39-43页 |
| 5.2 Feedback from Clients | 第43-46页 |
| Chapter Ⅵ CONCLUSION | 第46-48页 |
| 6.1 Summaries | 第46-47页 |
| 6.2 Limitations and Prospects | 第47-48页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第48-50页 |
| APPENDIX 1: Transcript of Interpreting in Music Class | 第50-63页 |
| APPENDIX 2: Questionnaire for Chinese Students | 第63-64页 |
| APPENDIX 3: Chinese students’ Feedback Analysis | 第64-66页 |
