历史教科书内容在教学中增删问题研究--以“20世纪以来中国重大思想成果”为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| (一)研究目的 | 第8页 |
| (二)研究意义 | 第8-10页 |
| 1.现实意义 | 第8-9页 |
| 2.学科发展的意义 | 第9-10页 |
| (三)研究综述 | 第10-12页 |
| (四)研究方法 | 第12页 |
| 1.文献研究法 | 第12页 |
| 2.案例分析法 | 第12页 |
| 3.经验总结法 | 第12页 |
| (五)研究的创新点 | 第12-13页 |
| 一、教科书内容在教学中增删的必要性与重要性 | 第13-22页 |
| (一)必要性 | 第13-20页 |
| 1.时代发展的要求 | 第13-14页 |
| 2.新课标的要求 | 第14-17页 |
| 3.教科书内容局限性的要求 | 第17-19页 |
| 4.高考命题的要求 | 第19-20页 |
| (二)重要性 | 第20-22页 |
| 1.促使学生知识体系科学化 | 第20页 |
| 2.督促教师教材观更新 | 第20-21页 |
| 3.鼓励研究型教师群体形成 | 第21-22页 |
| 二、教科书内容在教学中增删的原则与方法 | 第22-33页 |
| (一)原则 | 第22-26页 |
| 1.科学性原则 | 第22页 |
| 2.时代性原则 | 第22-23页 |
| 3.建构性原则 | 第23页 |
| 4.多样性原则 | 第23-26页 |
| (二)方法 | 第26-33页 |
| 1.适当运用相关理论 | 第26-28页 |
| 2.合理选择不同版本教科书内容 | 第28-29页 |
| 3.注重增加史学研究成果 | 第29-30页 |
| 4.大胆引入跨学科知识 | 第30-33页 |
| 三、教科书内容在教学中增删效果检测与反思 | 第33-37页 |
| (一)学生效果检测 | 第33-34页 |
| 1.学习兴趣提高 | 第33页 |
| 2.视野拓展 | 第33-34页 |
| 3.学科核心素养增强 | 第34页 |
| (二)听课教师评价 | 第34-35页 |
| (三)笔者反思 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
