| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| (一)问题提出 | 第7页 |
| (二)研究现状 | 第7-10页 |
| (三)研究目的和意义 | 第10-11页 |
| (四)研究方法 | 第11-13页 |
| 一、“学案课堂”教学模式定义、来源及特点 | 第13-19页 |
| (一)“学案课堂”的定义 | 第13页 |
| (二)“学案课堂”的来源 | 第13-16页 |
| (三)“学案课堂”的特点 | 第16-19页 |
| 二、新绛中学历史学科“学案课堂”教学模式实践 | 第19-34页 |
| (一)新绛中学历史学科“学案课堂”的具体实施 | 第19-23页 |
| (二)历史学科“学案课堂”模式个案分析 | 第23-34页 |
| 三、新绛中学历史“学案课堂”教学模式反思 | 第34-43页 |
| (一)历史“学案课堂”对教学因素的要求 | 第34-36页 |
| (二)历史“学案课堂”的成功与不足之处 | 第36-39页 |
| (三)历史“学案课堂”实施建议 | 第39-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |