“海丝文化”融入中学历史教学的研究--以福建地区为例
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 选题的缘起 | 第10-11页 |
| 第二节 “海丝文化”与校园建设的现状 | 第11-13页 |
| 第三节 研究思路与文献资料 | 第13-16页 |
| 一、研究的基本思路 | 第13-14页 |
| 二、研究的文献资料 | 第14-16页 |
| 第二章 “海丝文化”的主要内涵及其重要性 | 第16-24页 |
| 第一节 “海丝文化”的主要内涵 | 第16-19页 |
| 一、航海实践铸就了“海丝文化” | 第16-18页 |
| 二、“海丝文化”的精神实质 | 第18-19页 |
| 第二节 “海丝文化”走进校园的重要性 | 第19-24页 |
| 一、有利于增强学生的社会责任感 | 第20页 |
| 二、有利于激发学生的爱国热情 | 第20页 |
| 三、有利于树立学生的创新与开放意识 | 第20-21页 |
| 四、有利于培养学生脚踏实地的作风 | 第21页 |
| 五、有利于拓展学生的国际视野 | 第21-22页 |
| 六、有利于提升学生的海洋意识与忧患意识 | 第22-24页 |
| 第三章 “海丝文化”与中学历史教学 | 第24-30页 |
| 第一节 历史学科在“海丝文化”传播中的特殊功能 | 第24-25页 |
| 第二节 “海丝精神”融入课堂主渠道 | 第25页 |
| 第三节 形式多样的研究性学习 | 第25-27页 |
| 第四节 教师素养与教材编写 | 第27-30页 |
| 第四章 构建中学“海丝文化”的传播体系 | 第30-34页 |
| 第一节 校园“海丝文化”的宣传工作 | 第30-31页 |
| 一、传统与现代相结合的宣传途径 | 第30页 |
| 二、校园“海丝文化”相关活动的开展 | 第30-31页 |
| 第二节 “海丝文化”校园环境、网络建设及外延 | 第31-34页 |
| 一、“海丝文化”与校园环境建设 | 第31-32页 |
| 二、网络建设与“海丝文化” | 第32页 |
| 三、校园“海丝文化”的外延 | 第32-34页 |
| 第五章 推动校园“海丝文化”的践行活动 | 第34-38页 |
| 一、“海丝文化”践行基地的建立 | 第34-35页 |
| 二、“海丝文化”兴趣小组的建立与活动 | 第35页 |
| 三、组织开展“海丝文化”夏令营和研习营 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
