| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1.绪论 | 第14-28页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第14-16页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.2 国内外研究概况及发展趋势 | 第16-25页 |
| 1.2.1 教育史中关于近代大学教材的研究 | 第17-20页 |
| 1.2.2 出版史中关于近代大学教材的研究 | 第20-22页 |
| 1.2.3 物理学史中关于近代大学物理教材的研究 | 第22-25页 |
| 1.3 研究范围、方法及创新点 | 第25-28页 |
| 1.3.1 研究范围 | 第25-26页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第26-27页 |
| 1.3.3 创新点 | 第27-28页 |
| 2.民国时期编译大学物理教材的历史背景 | 第28-46页 |
| 2.1 “文化民族主义”与“新教育中国化”的兴起 | 第28-32页 |
| 2.1.1 “文化民族主义”的盛行及影响 | 第28-30页 |
| 2.1.2 “新教育中国化”的兴起及影响 | 第30-32页 |
| 2.2 物理学高等教育和留学教育的发展 | 第32-40页 |
| 2.2.1 高等教育和留学教育的发展 | 第32-36页 |
| 2.2.2 物理学高等教育和留学教育的发展 | 第36-40页 |
| 2.3 本土大学物理教材的使用情况 | 第40-46页 |
| 2.3.1 外文教材与中文讲义的并用 | 第40-42页 |
| 2.3.2 使用外文教材与中文讲义的弊端 | 第42-46页 |
| 3.大学与科学社团编译大学物理教材的早期尝试 | 第46-68页 |
| 3.1 物理学名词不统一对教材编译的阻碍 | 第46-53页 |
| 3.1.1 名词不统一对教材编译的阻碍 | 第46-50页 |
| 3.1.2 统一物理学名词的尝试 | 第50-53页 |
| 3.2 大学编译物理教材的早期尝试 | 第53-60页 |
| 3.2.1 大学自编的物理教材 | 第53-57页 |
| 3.2.2 大学自编教材的特点及不足 | 第57-60页 |
| 3.3 科学社团编译物理教材的早期尝试 | 第60-68页 |
| 3.3.1 科学社团自编的物理著作 | 第60-63页 |
| 3.3.2 科学社团自编教材的特点及不足 | 第63-68页 |
| 4.民营出版社主导的大学物理教材编译 | 第68-110页 |
| 4.1 教科书“中国化”的提出及其影响 | 第68-72页 |
| 4.1.1 教科书“中国化”的提出 | 第68-70页 |
| 4.1.2 学者的响应及对教材编译的影响 | 第70-72页 |
| 4.2 20世纪30年代物理学名词的审定和统一 | 第72-78页 |
| 4.2.1 萨本栋与《物理学名词汇》 | 第72-74页 |
| 4.2.2 中国物理学会与《物理学名词》 | 第74-77页 |
| 4.2.3 关于物理学名词的讨论及修订 | 第77-78页 |
| 4.3 商务印书馆编译“大学丛书”及其物理教材 | 第78-98页 |
| 4.3.1 筹划“大学丛书”的背景及原因 | 第78-86页 |
| 4.3.2 “大学丛书”编辑的准备工作 | 第86-89页 |
| 4.3.3 “大学丛书”中物理教材的编辑与出版 | 第89-94页 |
| 4.3.4 “大学丛书”物理教材的编译理念及历史意义 | 第94-98页 |
| 4.4 中华书局等出版社编译的大学物理教材 | 第98-110页 |
| 4.4.1 中华书局等编译的物理教材的背景 | 第98-102页 |
| 4.4.2 中华书局等编译的大学物理教材 | 第102-105页 |
| 4.4.3 中华书局等编译物理教材的模式、理念及影响 | 第105-110页 |
| 5.官方主导的大学物理教材编译 | 第110-140页 |
| 5.1 教育部介入大学物理教材编译的背景 | 第110-115页 |
| 5.1.1 民营出版社的编译活动难以为继 | 第110-113页 |
| 5.1.2 教育部对教材的管控逐渐加强 | 第113-115页 |
| 5.2 “部定大学用书”及其中的物理教材 | 第115-129页 |
| 5.2.1 大学课程设置的调整和统一 | 第115-118页 |
| 5.2.2 “大学用书编辑委员会”的成立 | 第118-120页 |
| 5.2.3 “部定大学用书”的编译及出版 | 第120-125页 |
| 5.2.4 “部定大学用书”中物理学教材的编译 | 第125-129页 |
| 5.3 正中书局编译“大学用书”及其物理教材 | 第129-140页 |
| 5.3.1 正中书局编译教材的历史 | 第130-132页 |
| 5.3.2 正中版“大学用书”及其物理教材 | 第132-140页 |
| 6.近代社会变迁视野下的大学物理教材编译 | 第140-152页 |
| 6.1 近代高等教育发展视野下的教材编译 | 第140-145页 |
| 6.1.1 中文教材的推广及影响 | 第140-143页 |
| 6.1.2 编译机制的演变及影响 | 第143-145页 |
| 6.2 近代物理学、思想发展视野下的教材编译 | 第145-152页 |
| 6.2.1 近代物理学发展中的教材编译 | 第145-147页 |
| 6.2.2 近代思想变迁中的教材编译 | 第147-152页 |
| 结语 | 第152-154页 |
| 参考文献 | 第154-166页 |
| 附录 | 第166-170页 |
| 致谢 | 第170-172页 |
| 攻读学位期间发表的学位论文 | 第172页 |