| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Introduction | 第12-18页 |
| Chapter One Literature Review | 第18-38页 |
| 1.1 Overview of Cloze Test | 第18-22页 |
| 1.2 Studies on Difficulty Factors of Cloze Test | 第22-31页 |
| 1.2.1 Text Type | 第23-25页 |
| 1.2.2 Deletion Method | 第25-29页 |
| 1.2.3 Response Format | 第29-30页 |
| 1.2.4 Scoring Criteria | 第30-31页 |
| 1.3 Studies on Target Construct of Cloze Test | 第31-34页 |
| 1.4 Studies on Construct Validity of Cloze Test | 第34-38页 |
| Chapter Two Theoretical Foundation | 第38-46页 |
| 2.1 Gestalt Psychology Theory | 第38-39页 |
| 2.2 Redundancy Information Theory | 第39-41页 |
| 2.3 Construct Validity Theories | 第41-46页 |
| Chapter Three Methodology and Procedures | 第46-62页 |
| 3.1 Research Design | 第46-51页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第47-48页 |
| 3.1.2 Subjects & Raters | 第48-49页 |
| 3.1.3 Instruments | 第49-51页 |
| 3.2 Data Collection | 第51-57页 |
| 3.2.1 Rater Training | 第52页 |
| 3.2.2 Retrospective Verbal Report Task | 第52-57页 |
| 3.3 Data Analysis Methods | 第57-62页 |
| 3.3.1 Raters' Consistency Test | 第58页 |
| 3.3.2 Structural Equation Model | 第58-62页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第62-106页 |
| 4.1 Descriptive Analysis | 第62-63页 |
| 4.2 Results of Raters' Questionnaire Analysis | 第63-67页 |
| 4.2.1 Raters' Consistency | 第63-64页 |
| 4.2.2 The Expected Testing Redundancy Information Level | 第64-67页 |
| 4.3 Results of Protocol Analysis | 第67-95页 |
| 4.3.1 The Test-takers' Actual Performance in Two Cloze Tests | 第67-69页 |
| 4.3.2 Information Categories Employed by Test-takers | 第69-91页 |
| 4.3.3 The Comparison between the Expected Answer and the Test-takers' Performance | 第91-95页 |
| 4.4 Results of Structural Equation Model | 第95-101页 |
| 4.5 Discussions on the Research Questions | 第101-106页 |
| Conclusion | 第106-112页 |
| Bibliography | 第112-118页 |
| Appendix Ⅰ 2012湖南省高考英语完形填空测试部分 | 第118-120页 |
| Appendix Ⅱ 专家调查问卷 | 第120-122页 |
| Acknowledgement | 第122-124页 |
