| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| ·选题缘起 | 第7-8页 |
| ·现有研究综述 | 第8-10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| 1 对外汉语朗读课的性质和特点 | 第11-16页 |
| ·对外汉语朗读课教学的目的 | 第11页 |
| ·对外汉语朗读课的学习特点 | 第11-14页 |
| ·对外汉语朗读课在培养学生语言交际能力的过程中所起的特殊作用 | 第14页 |
| ·对外汉语朗读课的性质 | 第14-16页 |
| 2 对外汉语朗读课教学的理论基础 | 第16-21页 |
| ·对外汉语朗读课的语言学基础 | 第16-18页 |
| ·节律学基础 | 第16-17页 |
| ·朗读学基础 | 第17页 |
| ·以外国留学生为教学对象的对外汉语教学研究理论基础 | 第17-18页 |
| ·对外汉语朗读课的教育学基础 | 第18页 |
| ·对外汉语朗读课的心理学基础 | 第18-21页 |
| 3 对外汉语朗读课教学的内容及教学方法 | 第21-37页 |
| ·关于对外汉语朗读课教学内容的确定 | 第21-22页 |
| ·对外汉语朗读课的基础知识教学 | 第22-33页 |
| ·朗读课的基础知识教学范畴 | 第22-28页 |
| ·朗读的基础知识教学内容 | 第28-33页 |
| ·不同体裁作品的朗读 | 第33-34页 |
| ·朗读在汉语口语交际上的运用 | 第34-37页 |
| 4 对外汉语朗读课的大纲设置与教材编排 | 第37-45页 |
| ·对外汉语朗读课的大纲设置初探 | 第37页 |
| ·对外汉语朗读课的教材编排 | 第37-45页 |
| ·对外汉语朗读课教材编排原则 | 第37-38页 |
| ·不同水平等级的朗读课教材构想 | 第38-40页 |
| ·不同学习对象的朗读课教材编排设计 | 第40-45页 |
| 5 对外汉语朗读课的实施 | 第45-50页 |
| ·对外汉语朗读课教学的前期准备 | 第45-46页 |
| ·教师的准备 | 第45页 |
| ·学生的准备 | 第45-46页 |
| ·教学设备的准备 | 第46页 |
| ·对外汉语朗读课的课堂教学 | 第46-48页 |
| ·对外汉语朗读课的课堂教学原则 | 第46-47页 |
| ·对外汉语朗读课课堂教学的教学方法 | 第47-48页 |
| ·对外汉语朗读课课堂教学的实施 | 第48页 |
| ·对外汉语朗读课教学的后期评估 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53-55页 |
| 在校期间的科研成果 | 第55页 |