| 中文摘要 | 第6-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| 第一章 绪论 | 第20-30页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第20-23页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第20-22页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第22页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第22-23页 |
| 1.2 研究设计 | 第23-26页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第23页 |
| 1.2.2 研究框架 | 第23-24页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第24-25页 |
| 1.2.4 技术路线 | 第25-26页 |
| 1.2.5 研究局限 | 第26页 |
| 1.3 概念界定 | 第26-30页 |
| 1.3.1 马来西亚华语和现代汉语普通话 | 第26-27页 |
| 1.3.2 母语和外语,第一语言、第二语言和第三语言 | 第27页 |
| 1.3.3 教材和教科书 | 第27-28页 |
| 1.3.4 字词——识字、语素、词、词组和词汇 | 第28-30页 |
| 第二章 文献综述 | 第30-45页 |
| 2.1 汉语作为第二语言教材汉字选编研究 | 第30-35页 |
| 2.1.1 汉语教材字量研究 | 第30-31页 |
| 2.1.2 汉语教材字种研究 | 第31-32页 |
| 2.1.3 汉语教材汉字复现率和构词数研究 | 第32-33页 |
| 2.1.4 汉语教材汉字编写原则与方法研究 | 第33-34页 |
| 2.1.5 汉语教材汉字编写与汉字学习策略研究 | 第34-35页 |
| 2.2 汉语作为第二语言教材词汇选编研究 | 第35-42页 |
| 2.2.1 汉语教材词汇量研究 | 第36-37页 |
| 2.2.2 汉语教材词种研究 | 第37-38页 |
| 2.2.3 汉语教材词汇复现率研究 | 第38-40页 |
| 2.2.4 汉语教材词汇分布研究 | 第40-41页 |
| 2.2.5 汉语教材词性标注与词汇注释问题研究 | 第41-42页 |
| 2.3 马来西亚华语作为第二语言教材研究 | 第42-44页 |
| 2.4 小结 | 第44-45页 |
| 第三章 研究对象和参照对象全貌 | 第45-65页 |
| 3.1 研究对象《华语入门》全貌 | 第45-48页 |
| 3.1.1 编写背景 | 第45页 |
| 3.1.2 编写过程 | 第45-46页 |
| 3.1.3 编写成果 | 第46-48页 |
| 3.2 参照对象《国小华语》与《华小华文》全貌 | 第48-60页 |
| 3.2.1 《国小华语》与《华小华文》编写背景 | 第48-49页 |
| 3.2.2 《国小华语》编写过程 | 第49-50页 |
| 3.2.3 《华小华文》编写过程 | 第50-51页 |
| 3.2.4 《国小华语》编写成果 | 第51-55页 |
| 3.2.5 《华小华文》编写成果 | 第55-60页 |
| 3.3 参照对象《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》全貌 | 第60-65页 |
| 3.3.1 编写背景(刘英林、马箭飞,2010) | 第60-61页 |
| 3.3.2 编写过程(刘英林、马箭飞,2010) | 第61-63页 |
| 3.3.3 编写成果 | 第63-65页 |
| 第四章 《华语入门》汉字统计与比对分析 | 第65-91页 |
| 4.1 字量与字频统计分析 | 第65-73页 |
| 4.1.1 全套教材的用字概况 | 第65-66页 |
| 4.1.2 全套教材语料库的数据提取 | 第66-67页 |
| 4.1.3 全套教材的字区与划分标准 | 第67-69页 |
| 4.1.4 全套教材的字量与字频讨论 | 第69-70页 |
| 4.1.5 各级教材的字量与字频统计 | 第70-72页 |
| 4.1.6 各级教材的字量与字频讨论 | 第72-73页 |
| 4.2 汉字复现率与分布情况 | 第73-80页 |
| 4.2.1 全套教材的汉字复现率 | 第73-75页 |
| 4.2.2 各级教材的汉字复现率 | 第75-76页 |
| 4.2.3 汉字复现率与分布 | 第76-79页 |
| 4.2.4 汉字复现率与分布的讨论 | 第79-80页 |
| 4.3 字种比对与分析 | 第80-88页 |
| 4.3.1 与《汉字等级划分》的比对 | 第80-82页 |
| 4.3.2 与《国小华语一至五年级生字表》的比对 | 第82-85页 |
| 4.3.3 与《华小华文一至五年级生字表》的比对 | 第85-86页 |
| 4.3.4 与两套教材生字表的比对 | 第86-87页 |
| 4.3.5 《华语入门》字种的讨论 | 第87-88页 |
| 4.4 汉字的构词能力 | 第88-89页 |
| 4.4.1 汉字构词能力的讨论 | 第89页 |
| 4.5 小结 | 第89-91页 |
| 第五章 《华语入门》词汇统计与比对分析 | 第91-118页 |
| 5.1 词量与词频统计分析 | 第94-101页 |
| 5.1.1 全套教材的用词概况 | 第94-95页 |
| 5.1.2 全套教材语料库的数据提取 | 第95-96页 |
| 5.1.3 全套教材的词区与划分标准 | 第96-98页 |
| 5.1.4 全套教材的词量与词频讨论 | 第98页 |
| 5.1.5 各级教材的词量与词频统计 | 第98-100页 |
| 5.1.6 各级教材的词量与词频讨论 | 第100-101页 |
| 5.2 词汇复现率与分布情况 | 第101-108页 |
| 5.2.1 全套教材的词汇复现率 | 第102-103页 |
| 5.2.2 各级教材的词汇复现率 | 第103-105页 |
| 5.2.3 词汇复现率与分布 | 第105-107页 |
| 5.2.4 词汇复现率与分布的讨论 | 第107-108页 |
| 5.3 词种比对与分析 | 第108-117页 |
| 5.3.1 与《国小华语》一至五年级课本的比对 | 第109-111页 |
| 5.3.2 与《华小华文》一至五年级课本的比对 | 第111-113页 |
| 5.3.3 与两套教材课本的比对 | 第113-116页 |
| 5.3.4 《华语入门》词种的讨论 | 第116-117页 |
| 5.4 小结 | 第117-118页 |
| 第六章 《华语入门》其他字词编写问题探讨 | 第118-149页 |
| 6.1 《汉字练习簿》的编写分析 | 第118-125页 |
| 6.1.1 《汉字练习簿》编写概况 | 第118-119页 |
| 6.1.2 《汉字练习簿》习写生字的选编 | 第119-123页 |
| 6.1.3 《汉字练习簿》编写特点与问题探讨 | 第123-125页 |
| 6.1.4 小结 | 第125页 |
| 6.2 选词以外的词汇处理问题探讨 | 第125-142页 |
| 6.2.1 生词重复 | 第125-126页 |
| 6.2.2 词性标注 | 第126-129页 |
| 6.2.3 分词疑虑 | 第129-131页 |
| 6.2.4 词语释义 | 第131-137页 |
| 6.2.5 遣词用字 | 第137-142页 |
| 6.2.6 小结 | 第142页 |
| 6.3 本土词汇的选编 | 第142-149页 |
| 6.3.1 本土词 | 第142-146页 |
| 6.3.2 专有名词 | 第146-148页 |
| 6.3.3 非本土习惯用词 | 第148页 |
| 6.3.4 小结 | 第148-149页 |
| 结语 | 第149-152页 |
| 参考文献 | 第152-160页 |
| 附录一：《华语入门》全套教材汉字频率表 | 第160-184页 |
| 附录二：《华语入门》全套教材词语频率表 | 第184-216页 |
| 在校期间发表的论文 | 第216-217页 |
| 致谢 | 第217页 |