认知法在英语专业精读课堂的有效性实证研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-15页 |
| 第一节 认知教学法 | 第11-13页 |
| 第二节 英语专业精读课教学 | 第13-15页 |
| 第二章 认知法的理论基础 | 第15-27页 |
| 第一节 认知教学法的理论基础 | 第15-20页 |
| 一、认知法的心理学理论基础 | 第15-17页 |
| 二、认知法的语言学基础 | 第17-18页 |
| 三、认知法的教育学基础 | 第18-20页 |
| 第二节 认知教学法的原则 | 第20-24页 |
| 一、课堂的主导 | 第20-21页 |
| 二、语言的习得 | 第21页 |
| 三、母语的功能 | 第21-22页 |
| 四、教学的手段 | 第22-23页 |
| 五、错误的处理 | 第23-24页 |
| 第三节 认知教学法的过程 | 第24-27页 |
| 一、语言的理解 | 第24-25页 |
| 二、语言能力的获得 | 第25页 |
| 三、语言的运用 | 第25-27页 |
| 第三章 实证研究 | 第27-39页 |
| 第一节 实验介绍 | 第27-35页 |
| 一、实验背景 | 第27页 |
| 二、实验对象 | 第27-28页 |
| 三、实验设计 | 第28-35页 |
| 第二节 实验操作 | 第35-36页 |
| 第三节 实验数据 | 第36-39页 |
| 第四章 实验操作及数据分析 | 第39-42页 |
| 第一节 实验操作分析 | 第39-40页 |
| 第二节 实验数据分析 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 1 | 第49-57页 |
| 附录 2 | 第57-64页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第64页 |
