| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一部分 构建高中音乐创作教学的有效策略 | 第12-22页 |
| 一、在课堂教学中，积极探索高中音乐创作教学的内容 | 第12-18页 |
| （一） 音乐课堂的即兴创作 | 第13-14页 |
| （二） 创造音乐 | 第14-15页 |
| （三） 音乐创作实践活动 | 第15-18页 |
| 二、在课堂教学中，正确地指导学生进行音乐创作学习 | 第18-22页 |
| （一） 激发学生音乐创作的学习兴趣 | 第18-19页 |
| （二） 教学中学习音乐创作的方法 | 第19-22页 |
| 第二部分 构建高中音乐创作教学的基本模式 | 第22-30页 |
| 一、即兴创作的基本教学模式 | 第22-23页 |
| 二、指导性命题创作的基本教学模式 | 第23-24页 |
| （一） 学习简单的音乐创作方法进行创作学习 | 第23-24页 |
| （二） 遵循音乐创作的一般规律进行创作学习 | 第24页 |
| 三、尝试运用数字音频软件进行简单的音乐编辑和创作基本教学模式 | 第24-28页 |
| （一） 高中电脑音乐创作课的实践 | 第26-28页 |
| （二） 在教学中需要注意的问题 | 第28页 |
| 四、课外音乐创作实践活动 | 第28-30页 |
| 第三部分 提升教师与学生的音乐综合素养 | 第30-37页 |
| 一、提升教师的音乐综合素养 | 第30-34页 |
| （一） 转变教师的教育理念 | 第30-33页 |
| （二） 促进教师素质的提高 | 第33-34页 |
| 二、提升学生的音乐综合素养 | 第34-37页 |
| （一） 促使学生拥有丰富的音乐体验 | 第35页 |
| （二） 培养学生的表现意识和表演能力 | 第35-37页 |
| 第四部分 构建高中音乐创作教学活动的评价体系 | 第37-43页 |
| 一、评价目的 | 第37页 |
| 二、评价方式 | 第37-40页 |
| （一） 注意学生的自我评价 | 第38页 |
| （二） 教师注重鼓励学生的评价 | 第38页 |
| （三） 因人而异的评价 | 第38-39页 |
| （四） 学生之间的评价 | 第39-40页 |
| 三、评价标准 | 第40页 |
| 四、评价原则 | 第40-43页 |
| （一） 方向性原则 | 第40页 |
| （二） 尊重性原则 | 第40-41页 |
| （三） 激励性原则 | 第41页 |
| （四） 过程结果并重原则 | 第41-42页 |
| （五） 全面性原则 | 第42-43页 |
| 第五部分 结论 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-60页 |