首页--语言、文字论文--汉语论文--语义、词汇、词义(训诂学)论文--现代词汇论文

基于语用学视角的人文景区旅游语境下的体验元素研究--以北京为例

摘要第2-5页
ABSTRACT第5-9页
论文逻辑框架图第13-15页
1 引言第15-28页
    1.1 研究背景第15-16页
    1.2 研究目的及意义第16-19页
        1.2.1 研究目的第16-17页
        1.2.2 研究意义第17-19页
    1.3 国内外研究现状及水平第19-24页
    1.4 课题研究内容第24页
        1.4.1 人文景区及语用学相关理论简介第24页
        1.4.2 景区语用系统构建第24页
        1.4.3 人文景区体验元素分析第24页
        1.4.4 人文景区体验问题分析及建议第24页
    1.5 本文的主要创新点第24-25页
        1.5.1 视角创新第24-25页
        1.5.2 内容创新第25页
    1.6 研究理论依据及方法第25-28页
2 人文景区及语用学相关理论介绍第28-33页
    2.1 人文景区介绍第28-29页
        2.1.1 人文景区的概念第28页
        2.1.2 人文景区的种类第28-29页
    2.2 语用学及语用系统理论介绍第29-33页
        2.2.1 语用学的概念理解及应用第29-31页
        2.2.2 语用系统理论第31-33页
3 语用系统要素分析及人文景区语用系统模型构建第33-45页
    3.1 语用系统构成要素分析第33-38页
        3.1.1 主体——交际者第33-34页
        3.1.2 客体——话语第34-35页
        3.1.3 条件——语境第35-38页
    3.2 人文景区语用系统模型构建第38-43页
        3.2.1 人文景区主体第39-40页
        3.2.2 人文景区客体第40-42页
        3.2.3 旅游语境(条件)第42-43页
        3.2.4 类比双簧第43页
    3.3 人文景区体验元素与人文景区语用系统关系分析第43-45页
        3.3.1 体验元素的概念及研究意义第43-44页
        3.3.2 人文景区体验元素的提取第44页
        3.3.3 语境下的人文景区体验元素第44-45页
4 研究设计和资料分析第45-52页
    4.1 研究设计第45-46页
        4.1.1 研究对象的选取第45页
        4.1.2 研究方法的选取第45-46页
        4.1.3 资料收集第46页
    4.2 资料分析第46-52页
        4.2.1 开放性编码第46-48页
        4.2.2 主轴编码第48-50页
        4.2.3 选择性编码第50-52页
5 研究发现第52-63页
    5.1 人文景区体验元素基本类型及主要类属第52-58页
        5.1.1 人文景区体验元素基本类型第52-53页
        5.1.2 人文景区体验元素的主要类属第53-58页
    5.2 旅游语境对体验元素的影响第58-63页
        5.2.1 旅游背景对人文景区体验元素的引导作用第58-59页
        5.2.2 旅游情境对体验元素的过滤和调节作用第59-61页
        5.2.3 旅游者与景区的相互知识对体验元素的引导和补充作用第61-63页
6 研究问题思考及建议导向第63-70页
    6.1 人文景区体验不深的原因探讨第63-66页
        6.1.1 核心吸引类和特殊吸引类体验元素人文知识趋于表层第63页
        6.1.2 催化类体验元素难被接受第63-64页
        6.1.3 调节类体验元素失调第64-65页
        6.1.4 干扰类体验元素干扰过强第65-66页
    6.2 如何深化人文景区体验效果第66-70页
        6.2.1 核心元素渗入,关注人文景区内涵第66-67页
        6.2.2 多功能综合协调,聚焦人文景区内涵第67-68页
        6.2.3 共有知识外显,丰富并深化人文景区内涵第68-70页
7 主要结论与展望第70-73页
    7.1 主要结论第70-71页
    7.2 创新之处第71页
    7.3 不足与展望第71-73页
        7.3.1 研究的不足与局限第71-72页
        7.3.2 未来展望第72-73页
在学期间发表的科研成果第73-74页
参考文献第74-78页
后记第78-79页

论文共79页,点击 下载论文
上一篇:高考改革背景下高中生英语学习焦虑现状研究--以绍兴某高中为例
下一篇:“一带一路”背景下大学联盟的文化传播功能分析