基于GIS的高中人文地理教学案例设计与开发
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一） 研究背景与研究现状 | 第8-10页 |
| （二） 研究内容与意义 | 第10-11页 |
| 1． 研究内容 | 第10-11页 |
| 2． 研究意义 | 第11页 |
| （三） 研究方法与研究技术路线 | 第11-14页 |
| 1． 文献收集法 | 第12页 |
| 2． 信息技术法 | 第12页 |
| 3． 案例研究法 | 第12-14页 |
| 一、基于GIS的中学地理教学案例设计的理论基础 | 第14-21页 |
| （一） GIS应用于中学地理教学的必要性分析 | 第14-15页 |
| 1． 现代地理学发展的必然要求 | 第14页 |
| 2． 中学地理教学发展的必然趋势 | 第14-15页 |
| 3． 新一轮地理教育改革的要求 | 第15页 |
| 4． 中学地理实际教学工作的需要 | 第15页 |
| （二） GIS应用于中学地理教学案例设计的依据 | 第15-20页 |
| 1． 依据GIS的功能 | 第16-18页 |
| 2． 依据课标 | 第18页 |
| 3． 依据教材内容 | 第18-19页 |
| 4． 依据建构主义学习理论 | 第19页 |
| 5． 依据学生的认知规律 | 第19-20页 |
| （三） 基于GIS教学案例设计的目标 | 第20-21页 |
| 二、基于GIS的中学地理教学案例设计步骤 | 第21-37页 |
| （一） 选择课程内容 | 第21-22页 |
| （二） 设计教学方案 | 第22-23页 |
| （三） 选择GIS软件 | 第23-25页 |
| （四） 收集素材 | 第25页 |
| （五） 制作素材 | 第25-32页 |
| 1． 图像的配准 | 第26-28页 |
| 2． 空间数据采集 | 第28-29页 |
| 3． 属性数据的编辑 | 第29-30页 |
| 4． 缓冲区分析 | 第30-31页 |
| 5． 添加超链接 | 第31-32页 |
| 6． 地图输出 | 第32页 |
| （六） 在教学中的应用 | 第32-37页 |
| 三、基于GIS中学地理教学案例设计案例：城市化 | 第37-43页 |
| 四、研究结论与讨论 | 第43-45页 |
| （一） 研究结论 | 第43-44页 |
| （二） 讨论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
