| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| ·孟加拉学生学习汉语的情况简介 | 第8-9页 |
| ·研究现状和研究资料的收集 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9页 |
| ·研究资料的收集 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-13页 |
| ·对比分析理论 | 第10-11页 |
| ·中介语理论 | 第11-12页 |
| ·偏误分析理论 | 第12-13页 |
| 第一章 孟加拉语学生的汉语语法偏误 | 第13-34页 |
| ·概述 | 第13-14页 |
| ·孟加拉语学生的汉语语法偏误 | 第14-22页 |
| ·孟加拉语学生汉语的数量关系偏误 | 第14-18页 |
| ·汉语数量搭配的偏误 | 第14-15页 |
| ·汉语复数形式的偏误 | 第15-16页 |
| ·汉语概数的偏误 | 第16-18页 |
| ·孟加拉语学生汉语能愿动词用法偏误 | 第18-19页 |
| ·孟加拉语学生汉语语序的偏误 | 第19-22页 |
| ·孟加拉语学生的汉语语法偏误分析 | 第22-34页 |
| ·汉语数量词组的偏误分析 | 第22-24页 |
| ·汉语能愿动词用法的偏误分析 | 第24-31页 |
| ·汉语语序偏误的分析 | 第31-34页 |
| ·汉语时间和数字表达偏误的分析 | 第31-33页 |
| ·汉语否定词位置的偏误分析 | 第33-34页 |
| 第二章 孟加拉语学生的汉语语法偏误原因 | 第34-37页 |
| ·母语的负迁移 | 第35页 |
| ·目的语规则的泛化 | 第35-36页 |
| ·讲解、练习的不足 | 第36-37页 |
| 第三章 教学对策 | 第37-38页 |
| ·如果有可能的话,编写专门供孟加拉语学生学习的汉语教材 | 第37页 |
| ·减少孟加拉语的干扰 | 第37-38页 |
| ·防止目的语规则的泛化 | 第38页 |
| ·增加学生练习的机会 | 第38页 |
| 第四章 结语 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |