交互式教学云平台在高中教学中的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 主要研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容与意义 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.4.2 研究意意义 | 第13-14页 |
| 1.5 论文组织结构 | 第14-16页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第16-20页 |
| 2.1 云计算辅助教学 | 第16-17页 |
| 2.2 相关学习理论 | 第17-19页 |
| 2.2.0 教学交互理论 | 第17-18页 |
| 2.2.1 混合学习理论 | 第18页 |
| 2.2.2 协作学习理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 建构主义理论 | 第19页 |
| 2.3 本章小结 | 第19-20页 |
| 3 教学云平台应用于高中教学的前期分析 | 第20-38页 |
| 3.1 高中教学现状调查分析研究 | 第20-26页 |
| 3.1.1 调查的设计过程 | 第20-21页 |
| 3.1.2 调查数据的统计及分析 | 第21-25页 |
| 3.1.3 调查结论 | 第25-26页 |
| 3.2 交互式教学云平台的功能分析 | 第26-31页 |
| 3.2.1 交互式教学云平台的整体结构 | 第26-29页 |
| 3.2.2 交互式教学云平台的功能分析 | 第29-31页 |
| 3.3 与典型教学平台的比较研究 | 第31-33页 |
| 3.4 交互式教学云平台的应用模型 | 第33-38页 |
| 3.4.1 学习支持 | 第34页 |
| 3.4.2 互动学习 | 第34-35页 |
| 3.4.3 资源建设 | 第35页 |
| 3.4.4 效果评价 | 第35-36页 |
| 3.4.5 泛在访问 | 第36-38页 |
| 4 教学云平台的应用研究 | 第38-60页 |
| 4.1 交互式教学云平台应用模式研究 | 第38-45页 |
| 4.1.1 教学模式的基本特征 | 第38-39页 |
| 4.1.2 教学模式构成要素 | 第39-40页 |
| 4.1.3 一般教学模式 | 第40-45页 |
| 4.2 交互式教学云平台的应用研究 | 第45-53页 |
| 4.2.1 交互式教学平台的应用原则 | 第45-46页 |
| 4.2.2 文科类教学---以高中英语教学为例 | 第46-49页 |
| 4.2.3 理科类教学---以高中数学教学为例 | 第49-53页 |
| 4.3 交互式教学云平台应用效果调查分析 | 第53-58页 |
| 4.3.1 学生调查问卷及分析 | 第53-56页 |
| 4.3.2 教师个别访谈及分析 | 第56-58页 |
| 4.4 交互式教学云平台的应用建议 | 第58-60页 |
| 5 总结与展望 | 第60-62页 |
| 5.1 研究结论 | 第60页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 附录1：高中教学现状调查问卷 | 第66-69页 |
| 附录2：交互式教学云平台应用效果学生调查问卷 | 第69-70页 |
| 附录3：交互式教学云平台应用效果教师访谈提纲 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第74页 |
