基于交际法的对外汉语初级口语教材研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第7页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·研究对象 | 第8页 |
| ·研究综述 | 第8-11页 |
| ·对口语教材编写的研究 | 第8-9页 |
| ·对口语教材的评价研究 | 第9-11页 |
| 第1章 交际法与对外汉语口语教材 | 第11-17页 |
| ·交际法的内涵及其特征分析 | 第11-13页 |
| ·交际法的基本理念 | 第11页 |
| ·交际法的理论基础 | 第11-12页 |
| ·交际法的特征分析 | 第12-13页 |
| ·交际法教材评价标准的确立 | 第13-17页 |
| ·交际法的构成原则 | 第13-15页 |
| ·教材编写的原则 | 第15页 |
| ·交际法教材内部评价标准 | 第15-17页 |
| 第2章 课文编写与交际法 | 第17-30页 |
| ·课文的编排 | 第17-19页 |
| ·课文的编排方式 | 第17页 |
| ·课文的交际角色编排 | 第17-19页 |
| ·话题的趣味性 | 第19-22页 |
| ·语料的真实性 | 第22-26页 |
| ·课文内容的实用性 | 第26-27页 |
| ·语言的交际性 | 第27-30页 |
| 第3章 练习设置与交际法 | 第30-40页 |
| ·练习的趣味性、实用性 | 第32-34页 |
| ·练习的真实性 | 第34-35页 |
| ·练习的多样性 | 第35-37页 |
| ·练习的整体性 | 第37-38页 |
| ·本章小结 | 第38-40页 |
| 第4章 教材的编写建议 | 第40-44页 |
| ·以学生为中心 | 第40页 |
| ·输入真实的语言材料 | 第40-41页 |
| ·设计丰富多样的交际任务 | 第41-42页 |
| ·处理好语言知识学习与交际能力培养之间的关系 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
