| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的 | 第10-11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第四节 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| 第一节 词块概述 | 第13-15页 |
| 一、词块的定义 | 第13-14页 |
| 二、词块理论的提出 | 第14页 |
| 三、词块的分类 | 第14-15页 |
| 第二节 词块教学法运用于外语教学的研究现状 | 第15-17页 |
| 一、词块教学法的特征与原则 | 第15页 |
| 二、国外相关研究 | 第15-16页 |
| 三、国内相关研究 | 第16-17页 |
| 第三节 国内外英语写作教学的研究现状 | 第17-21页 |
| 一、国外相关研究 | 第17页 |
| 二、国内相关研究 | 第17-21页 |
| 第三章 教学实验 | 第21-35页 |
| 第一节 实验设计 | 第21-23页 |
| 一、实验假设 | 第21页 |
| 二、实验目的 | 第21页 |
| 三、实验对象 | 第21-22页 |
| 四、实验材料和测量工具 | 第22-23页 |
| 第二节 实验步骤 | 第23-24页 |
| 第三节 实验实施过程 | 第24-35页 |
| 一、教学备课阶段 | 第24页 |
| 二、实验过程阶段 | 第24-35页 |
| 第四章 实验数据分析 | 第35-43页 |
| 第一节 前测数据的比较分析 | 第35-36页 |
| 第二节 后测数据的比较分析 | 第36-38页 |
| 第三节 控制班前后测数据的比较分析 | 第38-39页 |
| 第四节 实验班前后测数据的比较分析 | 第39-40页 |
| 第五节 英语作文成绩与词块使用数量相关性的分析 | 第40-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-47页 |
| 第一节 研究结论 | 第43-44页 |
| 第二节 研究启示 | 第44-45页 |
| 第三节 不足之处 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录1 作文评分标准 | 第51-52页 |
| 附录2 教材教学内容结构表 | 第52-53页 |
| 附录3 The Creation Story创世纪 | 第53-54页 |
| 附录4 词块汇总及分类 | 第54-55页 |
| 附录5 参考答案（写作） | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第59页 |