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应用网络平台支撑初中信息技术自主学习--以深圳市红岭中学初一为例

中文摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第10-14页
    1.1 研究的背景和意义第10-11页
        1.1.1 研究的背景第10-11页
        1.1.2 研究的意义第11页
    1.2 研究现状及主要问题第11-12页
        1.2.1 国外研究现状第11-12页
        1.2.2 国内研究现状第12页
        1.2.3 存在的主要问题第12页
    1.3 研究目标及方法第12-14页
        1.3.1 研究目标第12-13页
        1.3.2 研究方法第13-14页
第二章 概念界定与理论依据第14-17页
    2.1 基本概念界定第14-15页
        2.1.1 信息技术第14页
        2.1.2 教学模式第14页
        2.1.3 自主学习第14-15页
    2.2 理论基础第15-17页
        2.2.1 自主学习理论第15页
        2.2.2 建构主义学习理论第15-17页
第三章 初中信息技术自主探究学习探究第17-31页
    3.1 初中信息技术学习内容及特点分析第17-19页
        3.1.1 初中信息技术学习内容及目标分析第17-18页
        3.1.2 初中信息技术学习特点分析第18-19页
    3.2 初中信息技术自主探究学习瓶颈问题及调查分析的意义第19-26页
        3.2.1 初中信息技术自主学习瓶颈分析第19页
        3.2.2 调查方法第19页
        3.2.3 调查对象第19-20页
        3.2.4 调查工具设计第20页
        3.2.5 访谈结果统计分析第20-22页
        3.2.6 调查问卷统计分析第22-26页
    3.3 初中信息技术自主探究学习瓶颈问题调查结果及成因分析第26-27页
        3.3.1 教学对象起点不均衡第27页
        3.3.2 机房上课工作量大第27页
        3.3.3 课堂中教学内容跟进不及时第27页
        3.3.4 课后教学任务检查困难第27页
    3.4 初中信息技术自主探究学习探究第27-29页
        3.4.1 借助网络教学平台实现自由交流第28页
        3.4.2 借助网络教学平台实现分层次教学第28页
        3.4.3 借助网络教学平台实现作品的多元评价第28页
        3.4.4 借助网络教学平台实现后续学习第28-29页
    3.5 初中信息技术应用教学平台实现自主探究学习教学模型第29-31页
第四章 构建信息技术环境支撑自主探究学习第31-36页
    4.1 初中信息技术教学辅助平台设计思路第31-33页
        4.1.1 学生实现功能设计思路第31页
        4.1.2 教师实现功能设计思路第31-32页
        4.1.3 运行环境设计第32-33页
    4.2 初中信息技术教学辅助平台设计架构模块第33-36页
        4.2.1 平台整体架构设计第33-34页
        4.2.2 平台各功能模块架构设计第34-36页
第五章 构建信息技术环境支撑学生自主探究教学实践第36-47页
    5.1 学生应用平台自主学习过程分析第36-41页
        5.1.1 学习状态实时查询第36-37页
        5.1.2 提供自主学习空间第37页
        5.1.3 为学习有困难的同学提供在线教程辅导第37-38页
        5.1.4 为学习能力强同学提供在线提高辅导第38-39页
        5.1.5 同学课堂实时互动交流第39-40页
        5.1.6 提供课堂检测,成绩及时反馈第40-41页
    5.2 教师利用平台在教学过程特色分析第41-45页
        5.2.1 查看全班同学课堂反馈结果第41-42页
        5.2.2 学生学习加减分个性化评价第42-43页
        5.2.3 学生作品管理第43-44页
        5.2.4 测试组卷管理第44页
        5.2.5 查看学生答题情况第44-45页
    5.3 应用初中信息技术教学辅助平台自主探究学习的教学案例第45-47页
第六章 总结与展望第47-49页
    6.1 总结第47页
    6.2 展望第47-49页
参考文献第49-51页
在校期间发表的论文、科研成果等(另起一页)第51页
在学期间参与项目及获奖情况第51页
在学期间参与课题情况第51-52页
致谢第52页

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