| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究综述 | 第10-14页 |
| 1.1.1 对外汉语文化教学研究 | 第10-11页 |
| 1.1.2 交际文化因素及其分类研究 | 第11-13页 |
| 1.1.3 对外汉语教材的文化项目研究 | 第13-14页 |
| 1.1.4 中泰对外汉语教材研究 | 第14页 |
| 1.2 研究内容 | 第14-18页 |
| 1.2.1 教材选取依据 | 第14-15页 |
| 1.2.2 本文交际文化因素的分类标准 | 第15-17页 |
| 1.2.3 交际文化因素分析范围 | 第17页 |
| 1.2.4 对外汉语教材中交际文化因素的评估标准 | 第17-18页 |
| 1.3 研究方法 | 第18页 |
| 1.4 研究意义 | 第18-20页 |
| 第二章 两套教材中语言交际文化因素的统计及分析 | 第20-39页 |
| 2.1 两套教材中语言交际文化因素的分类统计及分析 | 第20-30页 |
| 2.2 两套教材各课中语言交际文化因素出现的次数统计及分析 | 第30-34页 |
| 2.3 两套教材各模块中语言交际文化因素分布情况统计及分析 | 第34-38页 |
| 2.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第三章 两套教材中非语言交际文化因素的统计及分析 | 第39-58页 |
| 3.1 两套教材中非语言交际文化因素的分类统计及分析 | 第39-43页 |
| 3.2 两套教材各课中非语言交际文化因素出现的次数统计及分析 | 第43-46页 |
| 3.3 两套教材各模块中非语言交际文化因素分布情况统计及分析 | 第46-49页 |
| 3.4 两套教材中插图举例及分析 | 第49-57页 |
| 3.4.1 《汉语教程》插图涉及的非语言交际文化因素及分析 | 第50-56页 |
| 3.4.2 《基础汉语》插图涉及的非语言交际文化因素及分析 | 第56-57页 |
| 3.5 本章小结 | 第57-58页 |
| 第四章 两套教材中体现的深层交际文化因素分析 | 第58-63页 |
| 4.1《汉语教程》的课文大意总结及深层交际文化因素分析 | 第58-60页 |
| 4.2 《基础汉语》的课文大意总结及深层交际文化因素分析 | 第60-63页 |
| 第五章 两套教材交际文化因素设置的对比与评估 | 第63-70页 |
| 5.1 交际文化因素的多样性 | 第63-65页 |
| 5.2 交际文化因素编排的合理性 | 第65-66页 |
| 5.3 循序渐进的原则 | 第66-67页 |
| 5.4 交际文化因素编排的分散性 | 第67-69页 |
| 5.5 交际文化因素的真实性 | 第69页 |
| 5.6 本章小结 | 第69-70页 |
| 第六章 结论 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
