乡镇初中生音乐学习兴趣的培养对策研究--以临朐县乡镇初中为例
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 第一章 临朐县中学音乐教育概况 | 第14-18页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 第二节 临朐县地理位置与音乐教育概况 | 第15-18页 |
| 一、临朐县地理位置 | 第15页 |
| 二、临朐县教育概况 | 第15-18页 |
| 第二章 乡镇初中生音乐学习兴趣影响因素分析 | 第18-38页 |
| 第一节 乡镇初中生生理心理特点分析 | 第18-19页 |
| 第二节 乡镇初中生家庭、社会环境分析 | 第19-20页 |
| 第三节 乡镇初中生学校音乐教育环境分析 | 第20-21页 |
| 第四节 乡镇初中生音乐学习兴趣调查内容分析 | 第21-38页 |
| 一、初中生对音乐的兴趣表现分析 | 第21-24页 |
| 二、初中生课外音乐活动参与情况分析 | 第24-28页 |
| 三、初中生对音乐课堂的喜好情况分析 | 第28-31页 |
| 四、初中生对学校音乐教学条件的态度 | 第31-32页 |
| 五、初中生对音乐教材的喜好态度分析 | 第32-34页 |
| 六、初中生音乐学习兴趣分析总结 | 第34-38页 |
| 第三章 乡镇初中生音乐学习兴趣培养的方式方法 | 第38-46页 |
| 第一节 营造音乐文化氛围,提高家长参与度 | 第38-40页 |
| 一、良好的家庭氛围 | 第38页 |
| 二、舒适的学校氛围 | 第38-39页 |
| 三、引导家长与学生共同参与 | 第39-40页 |
| 第二节 结合本土音乐文化,开展音乐教育活动 | 第40-42页 |
| 一、邀请嘉宾进校园 | 第40页 |
| 二、将乡土资源引入校本课程 | 第40-41页 |
| 三、因地制宜开展音乐活动 | 第41-42页 |
| 第三节 扩展学生音乐视野,提高音乐鉴赏能力 | 第42-43页 |
| 一、注重"审美为核心"引起音乐学习兴趣 | 第42页 |
| 二、注重音乐的有效聆听 | 第42-43页 |
| 三、注重民族音乐文化的传承 | 第43页 |
| 四、注重流行精品音乐的引入 | 第43页 |
| 第四节、尊重学生主体地位,发挥教师主导作用 | 第43-46页 |
| 一、以乡镇初中生心理特点为教学依据 | 第43-44页 |
| 二、以学生为中心进行课外活动 | 第44页 |
| 三、注重结合学生已有音乐经验 | 第44页 |
| 四、建立良好的师生关系 | 第44-45页 |
| 五、提高音乐教师的师德与专业素养 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 初中生音乐学习兴趣调查问卷 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
