| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第6-10页 |
| ·选题缘由 | 第6页 |
| ·研究综述 | 第6-10页 |
| 2 课程资源的界定及研究 | 第10-14页 |
| ·课程资源的概念 | 第10-11页 |
| ·历史课程资源 | 第11-14页 |
| 3 美国中学历史课程资源的开发 | 第14-27页 |
| ·从美国中学历史教科书（以Glence 《World History》 为例）来看课程资源的开发 | 第14-22页 |
| ·美国中学历史学科对图书馆、历史地图、图表和文献等资源的开发 | 第22-25页 |
| ·美国中学历史学科对网络资源的开发 | 第25-26页 |
| ·美国历史学科对教师、学生等资源的开发 | 第26-27页 |
| 4 美国中学历史课程资源的开发对我国中学历史教学的启示 | 第27-31页 |
| ·对我国中学历史教材资源的开发的启示 | 第27-28页 |
| ·对我国学校图书馆、网络等资源的开发的启示 | 第28页 |
| ·加强我国历史资源中乡土资源的开发 | 第28-29页 |
| ·对我国历史学科教师、学生等资源的开发的启示 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 后记 | 第34页 |