| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| （一）著作类成果 | 第10-11页 |
| （二）论文类成果 | 第11-14页 |
| 一、《走近殷墟》校本课程开发的背景 | 第14-21页 |
| （一）《走近殷墟》校本课程开发的缘由 | 第14-17页 |
| （二）《走近殷墟》校本课程开发的价值 | 第17页 |
| （三）《走近殷墟》校本课程开发的目标 | 第17-19页 |
| （四）《走近殷墟》校本课程开发的原则 | 第19-21页 |
| 二、《走近殷墟》校本课程开发的策略 | 第21-34页 |
| （一）《走近殷墟》校本课程开发的资源调查 | 第21-28页 |
| （二）《走近殷墟》校本课程开发的途径分析 | 第28-29页 |
| （三）《走近殷墟》校本课程开发的程序设定 | 第29-34页 |
| 三、《走近殷墟》校本课程开发的实施 | 第34-49页 |
| （一）《走近殷墟》校本课程实施分析 | 第34-38页 |
| （二）《走近殷墟》校本课程实施案例——以校本教材第一课为例 | 第38-49页 |
| 四、《走近殷墟》校本评价 | 第49-52页 |
| （一）《走近殷墟》校本评价标准 | 第49-50页 |
| （二）《走近殷墟》校本评价成果与反思 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |