翻转课堂教学模式在上海市崇明县前哨学校的实践与研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章 绪论	第8-14页
·研究的缘起和背景	第8页
·文献综述	第8-12页
·境外相关研究	第8-10页
·国内相关研究	第10-12页
·研究思路与方法	第12页
·研究思路	第12页
·研究方法	第12页
·创新之处	第12-14页
第2章 语文学科翻转课堂的设计	第14-21页
·前置性学习研究方案的设计	第14-17页
·方案设计的背景	第14-15页
·方案设计的构想	第15-16页
·方案设计的内容	第16-17页
·语文学科翻转课堂教学流程设计	第17-21页
·流程设计的背景	第17-18页
·流程设计的构想	第18页
·流程设计的内容	第18-21页
第3章 语文学科翻转课堂教学模式的实践	第21-36页
·前哨学校翻转课堂的实践	第21-31页
·实践的缘由	第21页
·探索的过程	第21-24页
·教学的模式	第24-28页
·实践的成果	第28-31页
·前哨学校与其他学校教学模式	第31-33页
·重庆聚奎中学教学模式	第31-32页
·前哨学校与聚奎中学比较	第32-33页
·前哨学校翻转课堂与钱梦龙的导读法	第33-34页
·前哨学校翻转课堂与探究性学习	第34-36页
·探究性学习	第34页
·翻转课堂中的探究性学习	第34-36页
第4章 实践翻转课堂教学模式的反思与展望	第36-38页
·实践翻转课堂的反思	第36-37页
·保持积极探究的心理	第36页
·教学由“讲读”上升至“导读”	第36-37页
·学生主体意识的确认	第37页
·对翻转课堂的展望	第37-38页
结语	第38-39页
参考文献	第39-41页
附录	第41-42页
致谢	第42页