面向师范生教师技能培养的微视频资源平台开发研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 图表目录 | 第11-12页 |
| 1 绪论 | 第12-18页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·问题的提出 | 第13-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·理论意义 | 第15-16页 |
| ·实践意义 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献分析法 | 第16页 |
| ·比较分析法 | 第16-17页 |
| ·开发研究 | 第17页 |
| ·访谈法 | 第17-18页 |
| 2 国内外研究现状 | 第18-31页 |
| ·国内外教师技能培养研究现状 | 第18-25页 |
| ·教师技能培养理念研究现状 | 第18-20页 |
| ·教师技能培养课程设置研究现状 | 第20-22页 |
| ·教师技能培养存在的问题研究现状 | 第22-24页 |
| ·教师技能培养的发展趋势研究现状 | 第24-25页 |
| ·国内外微视频资源研究现状 | 第25-31页 |
| ·微视频资源应用研究现状 | 第25-27页 |
| ·视频公开课网站比较分析 | 第27-31页 |
| 3 相关概念与理论基础 | 第31-37页 |
| ·相关概念 | 第31页 |
| ·教师技能 | 第31页 |
| ·微视频 | 第31页 |
| ·理论基础 | 第31-37页 |
| ·知识管理理论 | 第32-33页 |
| ·教育知识管理 | 第33-37页 |
| ·教师知识管理 | 第34-35页 |
| ·学生知识管理 | 第35-37页 |
| 4 面向师范生教师技能培养的微视频资源平台的设计 | 第37-53页 |
| ·平台设计思想 | 第37-38页 |
| ·平台逻辑结构及功能设计 | 第38-43页 |
| ·学生在线学习子系统 | 第39-41页 |
| ·教师辅助指导子系统 | 第41页 |
| ·后台管理子系统 | 第41-43页 |
| ·关键模块设计 | 第43-48页 |
| ·注册登录模块 | 第43-44页 |
| ·视频上传区的设计 | 第44-45页 |
| ·视频分类与搜索 | 第45-46页 |
| ·评价模块 | 第46-47页 |
| ·你问我答模块 | 第47-48页 |
| ·主要数据库表设计 | 第48-53页 |
| ·用户信息数据表 | 第48页 |
| ·待上传视频表 | 第48-49页 |
| ·已上传视频表 | 第49-50页 |
| ·用户学习记录表 | 第50-51页 |
| ·留言表(用户提问) | 第51-52页 |
| ·留言回复表 | 第52-53页 |
| 5 面向师范生教师技能培养的微视频资源平台的实现 | 第53-61页 |
| ·开发环境与开发工具 | 第53-54页 |
| ·平台构建的技术关键 | 第54-61页 |
| ·数据库连接方式 | 第54-55页 |
| ·关键技术的实现 | 第55-61页 |
| 6 平台的测试与应用 | 第61-66页 |
| ·平台测试 | 第61-62页 |
| ·测试方法 | 第61页 |
| ·测试范围 | 第61-62页 |
| ·测试总结 | 第62页 |
| ·平台应用 | 第62-64页 |
| ·应用环境 | 第62页 |
| ·应用对象 | 第62页 |
| ·应用内容 | 第62-63页 |
| ·分角色应用 | 第63-64页 |
| ·学生角色应用 | 第63-64页 |
| ·教师角色应用 | 第64页 |
| ·问题与反馈 | 第64-66页 |
| ·教师评价 | 第64-65页 |
| ·学生评价 | 第65-66页 |
| 7 总结与反思 | 第66-68页 |
| ·研究工作总结 | 第66页 |
| ·问题与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
