以音乐审美为核心的知识与技能教学研究--以小学音乐课堂教学为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| (一) 国际 | 第9页 |
| (二) 国内 | 第9-10页 |
| 二、提出问题 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11页 |
| (一) 理论价值 | 第11页 |
| (二) 现实意义 | 第11页 |
| 四、研究思路与方法 | 第11-13页 |
| (一) 文献法 | 第11-12页 |
| (二) 问卷调查法 | 第12页 |
| (三) 访谈法 | 第12-13页 |
| 第二章 以音乐审美为核心的知识与技能的内涵 | 第13-18页 |
| 一、以审美为核心的音乐知识与技能的内容体系 | 第13-14页 |
| (一) 音乐知识构成 | 第13-14页 |
| (二) 音乐技能构成 | 第14页 |
| 二、以音乐审美为核心的知识与技能的审美特性 | 第14-18页 |
| (一) 音乐知识与技能教学中的情感性 | 第15页 |
| (二) 音乐知识与技能的表现性 | 第15-16页 |
| (三) 音乐知识与技能的实践性 | 第16-17页 |
| (四) 音乐知识与技能的创作性 | 第17-18页 |
| 第三章 调查与分析 | 第18-34页 |
| 一、调查 | 第18-30页 |
| (一) 调查设计 | 第18页 |
| (二) 调查实施 | 第18-19页 |
| 1. 问卷调查实施 | 第18-19页 |
| 2. 访谈调查实施 | 第19页 |
| (三) 调查结果 | 第19-30页 |
| 二、分析 | 第30-34页 |
| (一) 观念误区 | 第30-31页 |
| (二) 小学音乐课堂知识与技能教学方法存在的问题 | 第31-34页 |
| 第四章 以音乐审美为核心的知识与技能教学研究 | 第34-47页 |
| 一、纠正教和学观念上的误区 | 第34-36页 |
| (一) 教师过度或淡化知识与技能教学 | 第34-35页 |
| (二) 学生被动的学习态度 | 第35-36页 |
| 二、探究以音乐审美为核心的知识与技能教学方法 | 第36-47页 |
| (一) 音乐知识教学方法 | 第36-41页 |
| (二) 音乐技能教学方法 | 第41-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-52页 |
| 附录2 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
