日本小学音乐科教材分析研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究问题与背景 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9页 |
| 三、研究意义与价值 | 第9-10页 |
| 四、研究对象与方法 | 第10页 |
| （一） 研究对象 | 第10页 |
| （二） 研究方法 | 第10页 |
| 五、相关概念界定 | 第10-13页 |
| （一） 教材 | 第10-11页 |
| （二） 教材分析 | 第11-12页 |
| （三） 教材分析维度 | 第12-13页 |
| 本论 | 第13-35页 |
| 一、日本小学音乐科教材概述 | 第13-21页 |
| （一） 日本音乐科教材发展的历史概况 | 第13-14页 |
| （二） 日本教材制度 | 第14页 |
| （三） 教材介绍 | 第14-15页 |
| （四） 教材编写背景 | 第15-17页 |
| （五） 教材编写指导思想 | 第17-18页 |
| （六） 教材内容 | 第18-21页 |
| 二、日本小学音乐科教材静态分析 | 第21-32页 |
| （一） 内容选取 | 第21-25页 |
| （二） 组织结构 | 第25-27页 |
| （三） 教材容量 | 第27-28页 |
| （四） 编排设计 | 第28-29页 |
| （五） 呈现风格 | 第29-32页 |
| 三、日本小学音乐科教材特色分析 | 第32-35页 |
| （一） 以学生发展为本 | 第32-33页 |
| （二） 注重知识之间的连续性和系统性 | 第33-34页 |
| （三） 注重教材民族性 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-39页 |
| 一、对我国小学音乐科教材建设的启示 | 第35-37页 |
| 二、日本小学音乐科教材发展趋向 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-44页 |
| 后记 | 第44页 |
