| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| 一、 选题依据 | 第10-11页 |
| （一） 幼儿音乐教育的必要性 | 第10页 |
| （二） 幼儿园音乐教育生活化的重要性 | 第10-11页 |
| （三） 笔者本人的研究专长 | 第11页 |
| 二、 研究综述 | 第11-15页 |
| （一） 关于幼儿教育与生活之间的关系的研究 | 第11-13页 |
| （二） 关于幼儿音乐教育与生活的关系的研究 | 第13-15页 |
| 三、 研究意义 | 第15-16页 |
| （一） 理论意义 | 第15-16页 |
| （二） 实践意义 | 第16页 |
| 四、 研究方法 | 第16-17页 |
| （一） 文献法 | 第16页 |
| （二） 访谈法 | 第16页 |
| （三） 案例分析法 | 第16-17页 |
| 第一章 幼儿园音乐教育生活化概述 | 第17-23页 |
| 一、 相关概念界定 | 第17-18页 |
| （一） 生活及生活化 | 第17-18页 |
| （二） 幼儿园音乐教育生活化 | 第18页 |
| 二、 幼儿园音乐教育生活化的特点 | 第18-19页 |
| （一） 音乐性 | 第18-19页 |
| （二） 生活性 | 第19页 |
| （三） 过程性 | 第19页 |
| （四） 游戏性 | 第19页 |
| （五） 整合性 | 第19页 |
| 三、 幼儿园音乐教育生活化的价值分析 | 第19-23页 |
| （一） 保障幼儿园一日生活的顺利开展 | 第19-21页 |
| （二） 提高幼儿的音乐素养 | 第21-23页 |
| 第二章 幼儿园音乐教育生活化存在的问题及原因分析 | 第23-29页 |
| 一、 幼儿园音乐教育生活化存在的问题 | 第23-25页 |
| （一） 音乐教育活动偏离幼儿生活 | 第23页 |
| （二） 生活环节中不能充分挖掘音乐元素的价值 | 第23-25页 |
| 二、 对幼儿园音乐教育生活化存在问题的原因分析 | 第25-29页 |
| （一） 教师缺少相关的音乐素养 | 第25-26页 |
| （二） 教师缺乏在一日生活环节中进行音乐教育的意识 | 第26-27页 |
| （三） 幼儿园缺少相应的实施平台 | 第27页 |
| （四） 音乐教学内容选择途径单一 | 第27-29页 |
| 第三章 幼儿园音乐教育生活化实施的途径 | 第29-44页 |
| 一、 专门的音乐教育活动中的生活化途径 | 第29-35页 |
| （一） 精心选取具有生活化气息的优秀音乐作品 | 第29-34页 |
| （二） 用适宜幼儿的方式实施音乐教育活动 | 第34-35页 |
| 二、 幼儿园一日生活过程中的音乐化 | 第35-44页 |
| （一） 生活活动中的音乐渗透 | 第36-39页 |
| （二） 学习活动中的音乐渗透 | 第39-41页 |
| （三） 游戏活动中的音乐渗透 | 第41-43页 |
| （四） 节庆活动中的音乐渗透 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录：关于幼儿园音乐教育生活化研究的访谈提纲 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |