| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-21页 |
| ·学习倦怠的概述 | 第11-13页 |
| ·倦怠的定义及起因 | 第11页 |
| ·学习倦怠的概念 | 第11-12页 |
| ·学习倦怠的构成及测量 | 第12-13页 |
| ·社会支持的概述 | 第13-15页 |
| ·社会支持的概念 | 第13-14页 |
| ·社会支持的性质分类 | 第14页 |
| ·社会支持的测量 | 第14页 |
| ·社会支持的相关研究 | 第14-15页 |
| ·文化适应的概述 | 第15-18页 |
| ·文化的概念 | 第15页 |
| ·文化的分类 | 第15-16页 |
| ·适应的概念 | 第16页 |
| ·文化适应的界定 | 第16页 |
| ·文化适应的阶段 | 第16-17页 |
| ·文化适应的国内研究 | 第17-18页 |
| ·社会支持与学习倦怠的相关研究 | 第18-19页 |
| ·社会支持与文化适应的相关研究 | 第19-21页 |
| 3 问题的提出与研究设计 | 第21-25页 |
| ·以往研究的不足 | 第21页 |
| ·本研究拟探讨的问题 | 第21页 |
| ·研究意义 | 第21-22页 |
| ·理论意义 | 第21页 |
| ·实践意义 | 第21-22页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·研究被试 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·数据的收集与处理 | 第24-25页 |
| 4 结果分析 | 第25-42页 |
| ·西藏中学学生学习倦怠量表的统计分析 | 第25-29页 |
| ·西藏中学学生学习倦怠总体水平的描述统计 | 第25页 |
| ·不同性别西藏中学学生学习倦怠的特点 | 第25-26页 |
| ·不同生源地西藏中学学生学习倦怠的特点 | 第26页 |
| ·学习倦怠水平在是否班干部上的比较差异 | 第26页 |
| ·不同年级西藏中学学生学习倦怠的特点 | 第26-29页 |
| ·西藏中学学生社会支持量表的统计分析 | 第29-33页 |
| ·西藏中学学生社会支持总体水平的描述统计 | 第29页 |
| ·不同性别西藏中学学生社会支持的特点 | 第29-30页 |
| ·不同生源地西藏中学学生社会支持的特点 | 第30页 |
| ·社会支持水平在是否班干部上的比较差异 | 第30-31页 |
| ·不同年级西藏中学学生社会支持的特点 | 第31-33页 |
| ·西藏中学学生文化适应量表的统计分析 | 第33-39页 |
| ·西藏中学学生文化适应总体水平的描述统计 | 第33-34页 |
| ·不同性别西藏中学学生文化适应的特点 | 第34页 |
| ·不同生源地西藏中学学生文化适应的特点 | 第34-35页 |
| ·文化适应水平在是否班干部上的比较差异 | 第35页 |
| ·不同年级西藏中学学生文化适应的特点 | 第35-39页 |
| ·西藏中学学生社会支持与学习倦怠和文化适应之间的相关分析 | 第39-42页 |
| ·西藏中学学生社会支持与学习倦怠的相关分析 | 第39页 |
| ·西藏中学学生社会支持与文化适应之间的相关分析 | 第39-40页 |
| ·西藏中学学生社会支持对学习倦怠的回归分析 | 第40页 |
| ·西藏中学学生社会支持对文化适应的回归分析 | 第40-42页 |
| 5 讨论 | 第42-46页 |
| ·西藏中学学生社会支持的特点 | 第42页 |
| ·西藏中学学生学习倦怠的特点 | 第42-44页 |
| ·西藏中学学生文化适应的特点 | 第44页 |
| ·社会支持和学习倦怠的相关分析讨论 | 第44-45页 |
| ·社会支持和文化适应的相关分析讨论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录A 在读期间发表的学术论文情况 | 第49-50页 |
| 附录B 问卷 | 第50-53页 |