| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究方法和语料来源 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·语料来源 | 第9页 |
| ·研究内容和研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 第二章 概数助词"多"、"来"和"把"的分布 | 第11-23页 |
| ·"多"的分布 | 第11-14页 |
| ·"来"分布 | 第14-17页 |
| ·"把"的分布 | 第17-23页 |
| ·"量词+把"的分布 | 第18-21页 |
| ·"数词+把"的分布 | 第21-23页 |
| 第三章 "多"、"来"、"把"的取值范围的划定 | 第23-28页 |
| ·"多"的取值范围 | 第23-24页 |
| ·"来"的取值范围 | 第24-26页 |
| ·"把"的取值范围 | 第26-28页 |
| ·"量词+把"的取值范围 | 第26-27页 |
| ·"数词+把"的取值范围 | 第27-28页 |
| 第四章 留学生使用概数助词"多""来""把"的情况 | 第28-33页 |
| ·留学生在使用"多""来""把"时存在的问题 | 第28页 |
| ·对外汉语教材中关于这三个词的收录情况及其原因 | 第28-32页 |
| ·对外汉语教材收录情况 | 第28-30页 |
| ·对外汉语教材没有收录概数助词"把"的原因分析 | 第30-32页 |
| ·留学生使用概数助词"把"的必要性 | 第32-33页 |
| 第五章 关于"多"、"来"和"把"的教学策略 | 第33-43页 |
| ·简化教学法 | 第33-36页 |
| ·关于"多"的进一步简化 | 第33-34页 |
| ·关于"来"的进一步简化 | 第34-36页 |
| ·直观形象教学法 | 第36-37页 |
| ·创设语境,大量输入语料 | 第37-38页 |
| ·对比法 | 第38-41页 |
| ·"多"、"来"和"把"之间的对比 | 第38-40页 |
| ·汉语用"多"表概数与越南语的对比 | 第40-41页 |
| ·精讲多练,讲练结合 | 第41-43页 |
| 第六章 结语 | 第43-44页 |
| ·论文小结 | 第43页 |
| ·论文局限性 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |