| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究的缘起 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究的价值与意义 | 第15-16页 |
| ·理论意义 | 第15页 |
| ·实践价值 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新之处 | 第16-18页 |
| 第二章 多元化学生评价的当代价值 | 第18-26页 |
| ·多元化学生评价的必要性 | 第18-21页 |
| ·新课程改革提出的要求 | 第18-19页 |
| ·现行学生评价问题日益凸显 | 第19-20页 |
| ·多元智能等理论为多元化学生评价提供指导 | 第20-21页 |
| ·多元化学生评价的可能性 | 第21-23页 |
| ·多元化学生评价的基础——多元智能等理论 | 第21页 |
| ·多元化学生评价的条件——学生主体意识增强、教师教育理念革新 | 第21-22页 |
| ·多元化学生评价的关键——现代教育评价理论与技术的发展 | 第22-23页 |
| ·多元化学生评价的当代价值 | 第23-26页 |
| ·评价多元化的本真意义——发现和挖掘学生的潜能 | 第23页 |
| ·评价多元化的人文关怀——提高学生的生命意识和生活质量 | 第23页 |
| ·评价多元化的核心价值——培养学生的创新精神和实践能力 | 第23-24页 |
| ·评价多元化的伦理追求——促进教育公平 | 第24-26页 |
| 第三章 多元化学生评价的理论基础 | 第26-34页 |
| ·多元智能理论 | 第26-27页 |
| ·多元智能理论简介 | 第26页 |
| ·多元智能理论对学生评价的启示 | 第26-27页 |
| ·后现代主义理论 | 第27-31页 |
| ·后现代主义理论简介 | 第27-29页 |
| ·后现代主义理论对学生评价的启示 | 第29-31页 |
| ·人的全面发展理论 | 第31-34页 |
| ·人的全面发展理论简介 | 第31页 |
| ·人的全面发展理论对学生评价的启示 | 第31-34页 |
| 第四章 多元化学生评价的理念与原则 | 第34-44页 |
| ·多元化学生评价的理念 | 第34-39页 |
| ·以生为本 | 第34-36页 |
| ·尊重差异 | 第36-37页 |
| ·重视过程 | 第37-38页 |
| ·强调发展 | 第38-39页 |
| ·多元化学生评价的基本原则 | 第39-44页 |
| ·教育性原则 | 第39-40页 |
| ·真实性原则 | 第40-41页 |
| ·动态性原则 | 第41-44页 |
| 第五章 多元化学生评价体系的构建 | 第44-70页 |
| ·学生评价目的多元化 | 第44-46页 |
| ·增值与发展 | 第44-45页 |
| ·选拨与甄别 | 第45-46页 |
| ·学生评价功能多元化 | 第46-49页 |
| ·导向功能 | 第46-47页 |
| ·鉴定功能 | 第47页 |
| ·诊断功能 | 第47-48页 |
| ·改进功能 | 第48页 |
| ·激励功能 | 第48-49页 |
| ·学生评价内容的多元化 | 第49-53页 |
| ·知识与技能：重在感受、体验、理解与运用 | 第49-51页 |
| ·过程与方法：促进探究、分析和解决问题能力的发展 | 第51-52页 |
| ·情感态度价值感：激发兴趣、陶冶情操、培养正确的价值观 | 第52-53页 |
| ·学生评价标准的多元化 | 第53-55页 |
| ·学生评价标准要体现差异性 | 第53-54页 |
| ·学生评价标准要体现生成性 | 第54-55页 |
| ·学生评价方法的多元化 | 第55-60页 |
| ·表现性评价 | 第56-57页 |
| ·档案袋评价 | 第57-58页 |
| ·整体印象评价 | 第58-60页 |
| ·学生评价主体的多元化 | 第60-65页 |
| ·教师 | 第61-62页 |
| ·专家 | 第62页 |
| ·同伴 | 第62-63页 |
| ·自我 | 第63-64页 |
| ·家长 | 第64页 |
| ·社会 | 第64-65页 |
| ·学生评价过程开放化 | 第65-66页 |
| ·评价过程在时间维度上的开放化 | 第65页 |
| ·评价过程在空间维度上的开放化 | 第65-66页 |
| ·评价过程在主体维度上的开放化 | 第66页 |
| ·学生评价结果的多元化 | 第66-70页 |
| ·学生评价结果呈现的多元化 | 第66-68页 |
| ·学生评价结果反馈的多元化 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第74-75页 |
