原阳县农村中小学多媒体教学现状和发展对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题原因 | 第11页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 多媒体教学的简介 | 第15-19页 |
| ·多媒体教学的定义 | 第15-16页 |
| ·多媒体技术的概念 | 第15页 |
| ·多媒体教学的理解 | 第15-16页 |
| ·多媒体教学的评价 | 第16页 |
| ·多媒体教学的发展和前景 | 第16-19页 |
| ·多媒体教学在我国的发展 | 第16-17页 |
| ·多媒体教学的给教育带来的变革 | 第17-18页 |
| ·多媒体教学的前瞻 | 第18-19页 |
| 第三章 农村中小学实施多媒体教学的现状分析 | 第19-29页 |
| ·硬件设施现状和问题 | 第19-22页 |
| ·多媒体硬件设备的落后和不足 | 第19-20页 |
| ·校内网络建设不健全 | 第20-21页 |
| ·多媒体课件设计与使用调查 | 第21-22页 |
| ·学校自身的问题分析 | 第22-26页 |
| ·教师的学历较低和多媒体教学的意识的落后 | 第22-24页 |
| ·教师多媒体的操作水平的制约 | 第24页 |
| ·地方政府在教师的技能培训上不正规 | 第24-25页 |
| ·学校领导在教学方式上的安于现状 | 第25-26页 |
| ·学生以及社会环境的问题分析 | 第26-29页 |
| ·学生对多媒体教学的认识问题 | 第26-27页 |
| ·农村中小学的教育氛围的缺失 | 第27页 |
| ·农村中小学的教育竞争机制的空白 | 第27-29页 |
| 第四章 改善和提高农村中小学多媒体教学的策略 | 第29-41页 |
| ·更新领导的教育理念 | 第29页 |
| ·加大多媒体设备方面的投入，不断的维护更新 | 第29-30页 |
| ·加大教师的培训投入，完善教师的不足 | 第30-33页 |
| ·对教师的职业道德的培训 | 第30-31页 |
| ·对教师多媒体教学技术的培训 | 第31页 |
| ·对教师教学技能的自我完善 | 第31-32页 |
| ·建立教师的终身教育制度 | 第32-33页 |
| ·给地方教育部门的建议 | 第33-35页 |
| ·建立多媒体教学资源共享平台 | 第33页 |
| ·量化多媒体教学评价指标 | 第33-34页 |
| ·多媒体与传统教学的优化整合 | 第34-35页 |
| ·政府应加大对农村中小学的支持 | 第35-37页 |
| ·对农村中小学教师队伍的建设支持 | 第35-37页 |
| ·建立城市部门对农村中小学的帮扶关系 | 第37页 |
| ·建立考核和教师资源流通机制 | 第37-41页 |
| ·对教师多媒体技术的考核机制 | 第37-38页 |
| ·对学校领导的现代教育理论的考核 | 第38页 |
| ·建立多媒体骨干教师的流通机制 | 第38-41页 |
| 第五章 结论与展望 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·不足和展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
