高中“名著导读”教学的有效性与可行性调查研究--以包七中为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、相关问题的提出和概念界定 | 第8-11页 |
| （一） 问题提出的背景 | 第8-9页 |
| （二） 此问题国内研究现状 | 第9页 |
| （三） 论题中相关概念的界定 | 第9-11页 |
| 二、高中语文“名著导读”现有模块分析 | 第11-14页 |
| （一） 名著选编的特点 | 第11页 |
| （二） “名著导读”教学目标预期 | 第11-14页 |
| 1.开阔视野 | 第12页 |
| 2.提高写作能力 | 第12-13页 |
| 3.砥砺精神品格 | 第13-14页 |
| 三、包七中高中生名著阅读现状调查 | 第14-15页 |
| 四、调查中存在的问题及分析 | 第15-19页 |
| （一） 调查中存在的问题 | 第15-16页 |
| 1.轻视“名著导读” | 第15-16页 |
| 2.对“名著”认识偏差 | 第16页 |
| 3.阅读半途而废 | 第16页 |
| （二） 原因分析 | 第16-19页 |
| 1.理念陈旧，不够重视 | 第16-17页 |
| 2.引导不够，资料有限 | 第17页 |
| 3.学业繁重，无暇阅读 | 第17-18页 |
| 4.缺乏计划，目标模糊 | 第18页 |
| 5.追求分数，目的功利 | 第18-19页 |
| 五、实现“名著导读”教学有效性可行性的策略 | 第19-36页 |
| （一） 科学制定教学目标 | 第19-23页 |
| 1.目标设计要依据教材 | 第19-20页 |
| 2.目标设计要符合实际 | 第20-21页 |
| 3.目标设计要有针对性 | 第21-22页 |
| 4.目标设计要全面周到 | 第22-23页 |
| （二） 探索多样的教学形式 | 第23-29页 |
| 1.课堂教学灵活多样 | 第24-26页 |
| 2.用多媒体整合教学 | 第26-28页 |
| 3.多种导辅活动相结合 | 第28-29页 |
| （三） 提高语文教师自身素质 | 第29-31页 |
| 1.提高自身文学修养 | 第29-30页 |
| 2.熟悉经典，找准切入点 | 第30页 |
| 3.倡导个性解读 | 第30-31页 |
| 4.学会激励性评价 | 第31页 |
| （四） 应注意的几个问题 | 第31-36页 |
| 1.注意阅读方法的指导 | 第31-33页 |
| 2.课外延伸阅读 | 第33页 |
| 3.营造读书氛围 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
