母语为阿拉伯语的汉语学习者声调实验研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| ·选题的研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究对象 | 第11-12页 |
| ·研究角度 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究结果 | 第13页 |
| ·本选题的研究意义 | 第13-14页 |
| ·本选题的实验设计 | 第14-15页 |
| ·实验对象 | 第14页 |
| ·实验条件 | 第14-15页 |
| ·录音文本采集及实验分析项目 | 第15-17页 |
| ·录音文本采集 | 第15页 |
| ·实验分析项目 | 第15-17页 |
| 2 单音节字词的实验结果及对比分析 | 第17-26页 |
| ·阴平调 | 第17-19页 |
| ·阳平调 | 第19-21页 |
| ·上声调 | 第21-23页 |
| ·去声调 | 第23-26页 |
| 3 双音节字词的实验结果及对比分析 | 第26-84页 |
| ·阴平调 | 第26-40页 |
| ·前字 | 第26-33页 |
| ·后字 | 第33-40页 |
| ·阳平调 | 第40-53页 |
| ·前字 | 第40-46页 |
| ·后字 | 第46-53页 |
| ·上声调 | 第53-68页 |
| ·前字 | 第53-60页 |
| ·后字 | 第60-68页 |
| ·去声调 | 第68-84页 |
| ·前字 | 第68-76页 |
| ·后字 | 第76-84页 |
| 4 阿拉伯留学生汉语声调偏误的特点 | 第84-89页 |
| ·阴平调 | 第84-85页 |
| ·起点音高值 | 第84页 |
| ·终点音高值 | 第84页 |
| ·最值 | 第84页 |
| ·调域 | 第84-85页 |
| ·调型 | 第85页 |
| ·阳平调 | 第85-86页 |
| ·起点音高值 | 第85页 |
| ·终点音高值 | 第85页 |
| ·最值 | 第85-86页 |
| ·调域 | 第86页 |
| ·调型 | 第86页 |
| ·上声调 | 第86-87页 |
| ·起点音高值 | 第86页 |
| ·终点音高值 | 第86-87页 |
| ·最值 | 第87页 |
| ·调域 | 第87页 |
| ·调型 | 第87页 |
| ·去声调 | 第87-89页 |
| ·起点音高值 | 第87页 |
| ·终点音高值 | 第87-88页 |
| ·最值 | 第88页 |
| ·调域 | 第88页 |
| ·调型 | 第88-89页 |
| 5 阿拉伯留学生汉语声调偏误成因及教学建议 | 第89-92页 |
| ·阿拉伯留学生汉语声调偏误的原因 | 第89-90页 |
| ·母语 | 第89页 |
| ·教学环节 | 第89页 |
| ·环境因素 | 第89-90页 |
| ·声调组合 | 第90页 |
| ·教学建议 | 第90-92页 |
| ·培养“声调”意识 | 第90页 |
| ·改善教学环节 | 第90-91页 |
| ·协调环境因素 | 第91-92页 |
| 6 结语 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-95页 |
| 附录 | 第95-96页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97页 |
