针对韩国人的汉语“过去时”的教学对策

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
目录	第6-7页
引言	第7-8页
第一章 韩语与汉语表达“过去时”的差异	第8-12页
一、“时制”与“体”的概念	第8页
(一) “时制”的概念	第8页
(二) “体”(时态)的概念	第8页
二、韩语与汉语表达“过去时”的特点	第8-12页
(一) “时制”突出的韩语	第8-10页
(二) “体”突出的汉语	第10-12页
第二章 韩国学习者表达汉语“过去时”的难点	第12-17页
一、母语“-(?)-”的负迁移现象	第12-15页
(一) 韩国人表示“过去时”的潜在意识	第12页
(二) 韩语的过去时制标记“-(?)-	第12-15页
二、汉语与韩语表达“过去时”方式的差异	第15-17页
(一) 韩语以语法标记为基础	第15-16页
(二) 汉语以词汇标记为基础	第16-17页
第三章 针对韩国人的汉语“过去时”的教学对策	第17-31页
一、韩国人的“汉语过去时”的偏误分析	第17-18页
二、针对韩国人的汉语“过去时”的教学建议	第18-29页
(一) 利用“时制”概念时	第18-20页
(二) 不利用“时制”概念时	第20-21页
(三) 汉语几种表达“过去时”的具体形式教学	第21-29页
三、“汉语过去时”的教学模式	第29-31页
(一) “写日记”与“讲故事”	第29页
(二) 教学示例	第29-31页
结论	第31-32页
参考文献	第32-34页
附录	第34-37页