| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题的背景 | 第9-10页 |
| 二、选题的研究意义 | 第10-11页 |
| (一) 理论意义 | 第10页 |
| (二) 现实意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外相关研究综述 | 第11-12页 |
| (一) 国内研究现状 | 第11页 |
| (二) 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 四、理论创新点 | 第12页 |
| 五、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 价值观及社会主义核心价值观概述 | 第13-18页 |
| 一、价值观的涵义及特征 | 第13-14页 |
| (一) 价值观及相关概念的界定 | 第13页 |
| (二) 价值观的主要特征 | 第13-14页 |
| 二、社会主义核心价值观概述 | 第14-18页 |
| (一) 社会主义核心价值观的涵义 | 第14-15页 |
| (二) 社会主义核心价值观的内容 | 第15-16页 |
| (三) 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系 | 第16-18页 |
| 第三章 多元文化背景下青少年社会主义核心价值观教育的重要性 | 第18-23页 |
| 一、多元文化概述 | 第18-19页 |
| (一) 多元文化的概念及形成 | 第18-19页 |
| (二) 多元文化的特点 | 第19页 |
| 二、多元文化背景下青少年社会主义核心价值观教育的重要意义 | 第19-23页 |
| (一) 促进社会主义社会的稳定和发展 | 第20-21页 |
| (二) 加强社会主义和谐文化的建设 | 第21页 |
| (三) 保障青少年的健康成长 | 第21-23页 |
| 第四章 多元文化背景下青少年核心价值观现状及影响因素分析 | 第23-30页 |
| 一、青少年价值观现状 | 第23-26页 |
| (一) 青少年价值观的积极表现 | 第23页 |
| (二) 青少年价值观存在的问题 | 第23-26页 |
| 二、影响青少年核心价值观形成的因素分析 | 第26-30页 |
| (一) 客观原因 | 第26-28页 |
| (二) 主观原因 | 第28-30页 |
| 第五章 多元文化背景下青少年社会主义核心价值观教育的有效措施 | 第30-38页 |
| 一、强化学校教育 | 第30-34页 |
| (一) 加强正面引导,强化核心价值观的认同 | 第30-31页 |
| (二) 完善教育内容,与青少年成长的多元文化背景相适应 | 第31-32页 |
| (三) 创新教育方法,增强青少年价值观教育的针对性 | 第32页 |
| (四) 拓展教育途径,为青少年社会主义核心价值观教育提供有效渠道 | 第32-33页 |
| (五) 加强校园文化建设,充分发挥校园文化对青少年心理的调适作用 | 第33-34页 |
| 二、优化社会环境 | 第34-36页 |
| (一) 发挥舆论导向功能,构建和谐的社会文化环境 | 第34页 |
| (二) 弘扬中华民族传统文化,营造良好的生活环境 | 第34-35页 |
| (三) 规范网络制度,以保障科学正确价值观的宣传 | 第35-36页 |
| 三、重视家庭教育 | 第36-38页 |
| (一) 社会主义核心价值观教育走进生活 | 第36页 |
| (二) 改善家庭环境,为青少年正确价值观形成奠定良好基础 | 第36页 |
| (三) 家长应重视和加强青少年的思想道德教育 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 个人简历 | 第45页 |
