| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 一、 研究背景 | 第8-9页 |
| 二、 研究问题 | 第9页 |
| 三、 研究现状 | 第9-10页 |
| 四、 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 第二章 艺术设计专业特征和相关概念及理论基础 | 第11-19页 |
| 一、 多媒体课件概念及特点 | 第11-13页 |
| （一） 多媒体课件与“多媒体” | 第11-12页 |
| （二） 多媒体课件的表现力 | 第12页 |
| （三） 多媒体课件的交互性 | 第12-13页 |
| 二、 艺术设计专业特征 | 第13-14页 |
| （一） 理性思维作用下的设计实践性 | 第13-14页 |
| （二） 感性思维作用下的艺术审美性 | 第14页 |
| 三、 画面形式美语言 | 第14-17页 |
| （一） 多样统一 | 第15页 |
| （二） 对称均衡 | 第15-16页 |
| （三） 对比鲜明 | 第16页 |
| （四） 节奏与韵律 | 第16页 |
| （五） 比例 | 第16-17页 |
| 四、 与艺术设计专业课程内容相互促进的画面构图编排 | 第17-18页 |
| （一） 感性艺术和美感 | 第17-18页 |
| （二） 理性设计和秩序 | 第18页 |
| 小结 | 第18-19页 |
| 第三章 基于形式美语言的多媒体课件画面美感构成 | 第19-34页 |
| 一、 基于心理感知的多媒体画面中的图形、色彩美感构成 | 第19-25页 |
| （一） 图形、图像的美感构成 | 第19-22页 |
| （二） 色彩的美感构成 | 第22-25页 |
| 二、 文字作为有识别意义的特殊图形的美感构成 | 第25-32页 |
| （一） 文字编排的艺术原则 | 第26-27页 |
| （二） 文字编排的简约原则 | 第27-31页 |
| （三） 文字编排的实用原则 | 第31-32页 |
| 三、 多媒体课件美感构成与艺术设计 | 第32-33页 |
| （一） 课件美感构成与艺术思维 | 第32页 |
| （二） 课件美感构成与设计思维 | 第32-33页 |
| 小结 | 第33-34页 |
| 第四章 形式美语言应用的案例分析 | 第34-44页 |
| 一、 图像为主，文字为辅 | 第34-40页 |
| 二、 文字为主，图片为辅 | 第40页 |
| 三、 图片文字的互相结合 | 第40-42页 |
| 四、 艺术设计课程内容与多媒体课件画面美感构成相互支撑 | 第42-43页 |
| 小结 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
