知识文化在海外中小学教学中的作用调查分析--以新西兰汉语教学实践为例
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·选题的缘由和意义 | 第8-9页 |
| ·研究范围和对象 | 第9-10页 |
| ·研究目标和方法 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 知识文化的内涵分析 | 第11-16页 |
| ·知识文化的概念及作用 | 第11-13页 |
| ·“知识文化”和“交际文化”分类的提出 | 第11页 |
| ·“知识文化”和“交际文化”分类的合理性 | 第11-12页 |
| ·“知识文化”是“交际文化”的深厚土壤 | 第12-13页 |
| ·知识文化在汉语教学中的定位思考 | 第13-16页 |
| ·知识文化在汉语教学中的定位 | 第13-14页 |
| ·知识文化在海外中小学教学中的特殊意义 | 第14-16页 |
| 第三章 海外教学实践中的知识文化分析 | 第16-24页 |
| ·海外实践中知识文化重要性的启发 | 第16页 |
| ·问卷设计 | 第16-18页 |
| ·针对海外汉语教师以及高中生的问卷设计 | 第17页 |
| ·针对海外初中生和小学生的问卷设计 | 第17-18页 |
| ·问卷分析 | 第18-24页 |
| ·针对教师的问卷分析 | 第18-21页 |
| ·学生和教师问卷结果的比较 | 第21-22页 |
| ·高中生跟初中及小学生问卷的对比 | 第22-24页 |
| 第四章 海外初中及小学知识文化教学实践及建议 | 第24-35页 |
| ·知识文化教学的主要开展形式及建议 | 第24-30页 |
| ·知识文化在选修课中的辅助性作用 | 第24-27页 |
| ·知识文化讲座的普及性作用 | 第27-29页 |
| ·文化活动举办的具体化作用 | 第29-30页 |
| ·知识文化教学反馈及总结 | 第30-35页 |
| ·对于知识文化教学的反馈 | 第30-33页 |
| ·知识文化教学的成果总结 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 针对教师的调查问卷 | 第38-40页 |
| 附录二 针对高中生的调查问卷 | 第40-42页 |
| 附录三 针对小学生和初中生的调查问卷 | 第42-44页 |
| 附录四 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第44-45页 |
