频率作用与语言非等及其对外语教学的启示
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| （一）、研究背景 | 第9页 |
| （二）、研究的重要性 | 第9-10页 |
| （三）、研究方法 | 第10页 |
| （四）、研究问题 | 第10页 |
| （五）、论文框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-22页 |
| （一）、频率理论发展历程 | 第11-14页 |
| （二）、频率作用的体现 | 第14-22页 |
| 1、 人类对频率知识的敏感 | 第14页 |
| 2、 频率与习得顺序或识别速度 | 第14-15页 |
| 3、 频率作用的各个层面 | 第15-19页 |
| 1）、从语音层面来讲 | 第16页 |
| 2）、从词汇的拼写形式来看 | 第16页 |
| 3）、从词频来看 | 第16-17页 |
| 4）、从形态句法来看 | 第17-18页 |
| 5）、从程式的角度来看 | 第18-19页 |
| 4、 型符频率和类符频率 | 第19-21页 |
| 5、 小结 | 第21-22页 |
| 第三章 频率作用的实证研究 | 第22-29页 |
| （一）、输入频率的实证研究 | 第22-25页 |
| （二）、输出频率的实证研究 | 第25-26页 |
| （三）、小结：输入频率和输出频率对比 | 第26-29页 |
| 第四章 频率作用对外语教学的启示 | 第29-39页 |
| （一）、如何优化输入 | 第29-32页 |
| 1、 从语料库语言学来看 | 第29-30页 |
| 2、 原型范例效应 | 第30-31页 |
| 3、 输入频率和输出频率相辅相成 | 第31-32页 |
| （二）、频率与其它因素的共同作用 | 第32-37页 |
| 1、 频率与语言本身特征的相互影响 | 第33-34页 |
| 2、 母语迁移的影响 | 第34页 |
| 3、 “注意”的重要性 | 第34-37页 |
| （三）、背诵、复读法的有效性 | 第37-39页 |
| 第五章、理论的不足及其展望 | 第39-40页 |
| 第六章、总结 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-56页 |
